ひろころ / 明野教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
何よりも子供が継続して続けて勉強しているので良いです。
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小俣駅
選択した条件:全1件
小学生

全 31 件
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小1万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ひろころ / 明野教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
何よりも子供が継続して続けて勉強しているので良いです。
ひろころ / 明野教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
こんなもんかなと思っています。
ひろころ / 明野教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
細い道、信号がないところがあるので低学年だと少し心配
志望校への合格率 :
小94%
偏差値の上昇率 :
小98%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(小俣駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小1万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ひろころ / 明野教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
何よりも子供が継続して続けて勉強しているので良いです。
ひろころ / 明野教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
こんなもんかなと思っています。
ひろころ / 明野教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
細い道、信号がないところがあるので低学年だと少し心配
志望校への合格率 :
小94%
偏差値の上昇率 :
小98%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(小俣駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小1万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ひろころ / 明野教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
何よりも子供が継続して続けて勉強しているので良いです。
ひろころ / 明野教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
こんなもんかなと思っています。
ひろころ / 明野教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
細い道、信号がないところがあるので低学年だと少し心配
志望校への合格率 :
小94%
偏差値の上昇率 :
小98%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(小俣駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小1万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ひろころ / 明野教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
何よりも子供が継続して続けて勉強しているので良いです。
ひろころ / 明野教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
こんなもんかなと思っています。
ひろころ / 明野教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
細い道、信号がないところがあるので低学年だと少し心配
志望校への合格率 :
小94%
偏差値の上昇率 :
小98%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(小俣駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小1万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ひろころ / 明野教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
何よりも子供が継続して続けて勉強しているので良いです。
ひろころ / 明野教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
こんなもんかなと思っています。
ひろころ / 明野教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
細い道、信号がないところがあるので低学年だと少し心配
志望校への合格率 :
小94%
偏差値の上昇率 :
小98%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(小俣駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小1万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ひろころ / 明野教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
何よりも子供が継続して続けて勉強しているので良いです。
ひろころ / 明野教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
こんなもんかなと思っています。
ひろころ / 明野教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
細い道、信号がないところがあるので低学年だと少し心配
志望校への合格率 :
小94%
偏差値の上昇率 :
小98%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(小俣駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自然に努力することを身につける指導方針
| 授業形式 | 集団授業 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 |
| 目的 | 授業対策 / テスト対策 |
ようまま / 伊勢校
小学6年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 変化なし
月謝が安いし良かった
ようまま / 伊勢校
小学6年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 変化なし
住宅地にあり通いやすい
小学生の部
合格実績
自然に努力することを身につける指導方針
| 授業形式 | 集団授業 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 |
| 目的 | 授業対策 / テスト対策 |
ようまま / 伊勢校
小学6年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 変化なし
月謝が安いし良かった
ようまま / 伊勢校
小学6年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 変化なし
住宅地にあり通いやすい
小学生の部
合格実績
AI時代に求められる数学力の育成を目指す学習プログラム
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 |
| 目的 | - |
通常コース
「受験のテクニック」や「学校の補習」のような学習ではなく、子ども個人の能力に合わせた「すらすら出来るぴったりな学習」による数学力の向上を目的としています。
AI時代に求められる数学力の育成を目指す学習プログラム
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 |
| 目的 | - |
通常コース
「受験のテクニック」や「学校の補習」のような学習ではなく、子ども個人の能力に合わせた「すらすら出来るぴったりな学習」による数学力の向上を目的としています。