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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

河合塾マナビスの講座は、バリエーション豊富でレベル設定が細かいのが魅力。
基礎力養成から難関大対策レベルまで、豊富で体系的な講座のラインナップがあります。
キミの学力や志望校に応じて最適な講座を学ぶことができます。

競いあい、励まし合える仲間。「やる気」が湧き出る学習環境。
「やる気がわく！」これは塾のいい点について生徒に尋ねるとまず返ってくる言葉です。友達の取り組みを見て刺激になり、「よし、自分も！」とお互いが励みになっていくからです。切磋琢磨し、発奮し、意欲がわき、元気に勉強に取り組めるのが塾です。

一人ひとりのカリキュラムを作成し、どうやったら成績が上げるかを、お子様に寄り添いながら一緒に考え実践します。

学校の授業を中心に、小学校での内容を進めていきます。小学生うちに、基礎力をしっかり身につけることを目標とします。また、表現力や想像力、問題を工夫して解く力は柔軟な小学生のうちにトレーニングしておくことがポイントです。学習習慣を今のうちに定着させていきましょう。

英語の楽しさを感じることから授業をはじめます。日常の会話や単語に自然に触れていくことで、抵抗なく中学英語の先取り学習をします。

英語の楽しさを感じることから授業をはじめます。日常の会話や単語に自然に触れていくことで、抵抗なく中学英語の先取り学習をします。

自分のペースで勉強を進めていきたい人や、教室に通うのは遠い…という人のために、自宅で学習できるコースを用意しています。

学習内容や進度は、一人ひとりの理解度を考慮しています。
特につまづきやすい単元は、学校より少し早く始めることで、時間をかけて学習します。
楽しく分かる授業を心がけているので、「塾がある日」を楽しみにしてくれています。

苦手な子は教科書レベル、進む子は応用問題に挑戦してもらいます。

子どもたちの情報源はとても少なく、テレビやインターネット、メールなどの噂もあたかも本当のことのように伝わってしまいます。だからこそ、それらの情報の真偽を判断してあげるのが大人の役割です。
ご家庭の方がダメだといっていることや学校の先生から注意されたことに対して、地域の大人である私たち塾の講師が毅然とした態度を示すことによって、それらを受け入れる助けになればと思います。
上記の内容は、一見、学習に関係のないような観点に思われるかもしれませんが、低学年の学習は生活習慣の影響をふまえて取り組まなければなりません。まずは「勉強する」ために必要なことを教え、そのあとに、高学年になるにつれて出てくる「分からないこと」を教える段階へと進んでいきます。

子どもたちの情報源はとても少なく、テレビやインターネット、メールなどの噂もあたかも本当のことのように伝わってしまいます。だからこそ、それらの情報の真偽を判断してあげるのが大人の役割です。
ご家庭の方がダメだといっていることや学校の先生から注意されたことに対して、地域の大人である私たち塾の講師が毅然とした態度を示すことによって、それらを受け入れる助けになればと思います。
上記の内容は、一見、学習に関係のないような観点に思われるかもしれませんが、低学年の学習は生活習慣の影響をふまえて取り組まなければなりません。まずは「勉強する」ために必要なことを教え、そのあとに、高学年になるにつれて出てくる「分からないこと」を教える段階へと進んでいきます。

中学1・2年生は、予習型の「通常授業」と復習型の「各期講習会」で学習内容の本質理解・応用力強化を図ります。中学3年生は「通常授業」と「夏期講習会」で中学校内容を終了させ、秋以降は徹底的に入試対策を行います。1月以降の入試直前期は「プレ入試」で、毎週末に入試予想問題を解き、本番力を強化していきます。

中学1・2年生は、予習型の「通常授業」と復習型の「各期講習会」で学習内容の本質理解・応用力強化を図ります。中学3年生は「通常授業」と「夏期講習会」で中学校内容を終了させ、秋以降は徹底的に入試対策を行います。1月以降の入試直前期は「プレ入試」で、毎週末に入試予想問題を解き、本番力を強化していきます。

推薦でも様々な種類があり、その定員の割合も増えています。 AO入試、公募推薦、指定校推薦などの入試程度に応じた試験科目の対策を、大学別の傾向に合わせて指導します。高校の高評定維持はもちろん、自己推薦文・志願理由書の添削や、面接対策、小論文対策(添削指導)も1人ひとりに丁寧に指導していきます 。