加納駅(宮崎県)

算数が受講可能な

塾・学習塾 ランキング

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【小学生】
一般生は学校の授業にあわせて、基礎力の強化を図ります。
また、学校の通知表だけでは図れないお子様の実力診断として、公立小学校用の業者テストをお受け頂くこともできます。
中学受験生は、適切な教材を見極め、ご提案致します。
チェックテストなどを行いながら、各学校別の対策を行っています。

【中学生】
部活動などで忙しくなる中学生も、来る受験に向けて学習の習慣をしっかり身につけておく必要があります。
まずは学校の成績＝内申点アップを目指し、高校受験への基礎力を強化します。
早い時期から総合演習を行い、必要な学力を養うと同時に、正しい受験の情報を生徒様にお伝えしながら、受験に向けての心構えも育てます。

【高校生】
大学受験を取り巻く情勢は年々変化し、多様化しています。
大学受験準備が遅れてしまわないように、ご本人に最もあった進路をご提案し、目標をしっかり定め、それらを見据えた学習を進めます。
例えば、評定アップのための学校に合わせた授業、英語の基礎力養成、数学のセンター入試対策など、学習内容は千差万別です。 　
　
【内部生】
指導要綱が学校により異なる私立生、国立生は、集合形式の授業では学校の勉強にほとんど対応できません。
個別指導で学校の授業にぴったり合わせた授業こそが学校の成績アップにつながります。
各私立・国立校の情報に精通しているから、内部推薦対策も万全です。
学校の問題集、プリントもどんどんお持ち下さい。

本塾の形態は一つの教室に複数の学年の生徒、5～8人が同じ時間同じ教室で勉強していますので「自立型指導」というふうに分類されると思いますが、本塾では、数学、英語、理科の化学・物理などは、新しい単元に入るときには、まず、対面（１対１～１対3）で学習内容の説明をしたあとに自分で問題を解いてもらい、それを講師が一人ひとりチェックし、さらに詳しく指導します。

この時は、生徒の学力に合わせたきめ細かな解説をします。つまり、個別指導にかなり近いものになります。国語、社会、理科の化学・物理以外は、指定の問題に取り組んでもらい、その後解説を加えるというやり方です。　

学習のペース、教科の配分は生徒の自主的な判断により変えられます。月謝が比較的高くなる個別指導を、集団指導の月謝でできないかと考えた結果の指導形態です。

やまなみコーチング学園は生徒が自発的に勉強をする様になります！

1対1の指導中にできる『問題を解いて確認する時間』、この時間を有効に使うため先生1人に生徒2人の1対2にすることで1人の生徒が問題を解いて確認している間にもう一人の生徒を指導することができ時間の無駄をなくしています。更に、指導内容は2人とも別々。一人一人の苦手に合わせて毎日教務スタッフが指導プランを作成し苦手科目を中心に指導しています。

九大進学ゼミでは、基礎学力養成を重視した【基礎の力】コースでお子さまの学力をより安定したものにするとともに、小学生英語コース【英語の力】で英語教育における小中接続を円滑にしていくほか、思考力養成講座【閃きの力】など、さまざまな能力開発コースを開設しています。

学研教室では、すべての教科の土台となる算数/数学と国語に加えて、さまざまな学習コースをご用意しています。
幼児から高校生まで幅広いコース展開で、ご希望に合わせた学習が可能です。

学研教室では、すべての教科の土台となる算数/数学と国語に加えて、さまざまな学習コースをご用意しています。
幼児から高校生まで幅広いコース展開で、ご希望に合わせた学習が可能です。

幼稚園から小学校の低学年にかけては、物事に対する興味や好奇心が一番旺盛な時期です。この時期に読書や日常の様々な体験から、想像する力、そして豊かな感性が育ちます。昴では、この大事な時期にお子さまをお預かりすることによって、一人ひとりの持つあらゆる能力を引き出し発揮させるという観点から指導しています。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。