加納駅(宮崎県)

小学生 塾ランキング

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

中学でおこなう本格的な自立学習の基礎をつくります。子供たちが問題を解くにあたって、じっくり考えたり、調べたりすることが当たり前にできるようになってもらいたいと考えています。そのために国語・算数の文章題の読み方や考え方・調べ方などを丁寧に指導していきます。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

・楽しく学んで基礎学力向上
・漢字検定・算数検定合格で自信がつく
・中学受験合格へ全力サポート

記憶力、思考力、表現力を身につけ高い志と自ら学ぶ意欲を育てます。
何のために学ぶのかという目的意識が「自ら学ぶ姿勢」を引き出します。
お子さまの小さな発見や成果など、一人一人の成長をしっかりと見つめて、学習意欲を高め、高い志を育てます。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

【小学生】
一般生は学校の授業にあわせて、基礎力の強化を図ります。
また、学校の通知表だけでは図れないお子様の実力診断として、公立小学校用の業者テストをお受け頂くこともできます。
中学受験生は、適切な教材を見極め、ご提案致します。
チェックテストなどを行いながら、各学校別の対策を行っています。

【中学生】
部活動などで忙しくなる中学生も、来る受験に向けて学習の習慣をしっかり身につけておく必要があります。
まずは学校の成績＝内申点アップを目指し、高校受験への基礎力を強化します。
早い時期から総合演習を行い、必要な学力を養うと同時に、正しい受験の情報を生徒様にお伝えしながら、受験に向けての心構えも育てます。

【高校生】
大学受験を取り巻く情勢は年々変化し、多様化しています。
大学受験準備が遅れてしまわないように、ご本人に最もあった進路をご提案し、目標をしっかり定め、それらを見据えた学習を進めます。
例えば、評定アップのための学校に合わせた授業、英語の基礎力養成、数学のセンター入試対策など、学習内容は千差万別です。 　
　
【内部生】
指導要綱が学校により異なる私立生、国立生は、集合形式の授業では学校の勉強にほとんど対応できません。
個別指導で学校の授業にぴったり合わせた授業こそが学校の成績アップにつながります。
各私立・国立校の情報に精通しているから、内部推薦対策も万全です。
学校の問題集、プリントもどんどんお持ち下さい。

本塾の形態は一つの教室に複数の学年の生徒、5～8人が同じ時間同じ教室で勉強していますので「自立型指導」というふうに分類されると思いますが、本塾では、数学、英語、理科の化学・物理などは、新しい単元に入るときには、まず、対面（１対１～１対3）で学習内容の説明をしたあとに自分で問題を解いてもらい、それを講師が一人ひとりチェックし、さらに詳しく指導します。

この時は、生徒の学力に合わせたきめ細かな解説をします。つまり、個別指導にかなり近いものになります。国語、社会、理科の化学・物理以外は、指定の問題に取り組んでもらい、その後解説を加えるというやり方です。　

学習のペース、教科の配分は生徒の自主的な判断により変えられます。月謝が比較的高くなる個別指導を、集団指導の月謝でできないかと考えた結果の指導形態です。