奈良県中学受験 塾ランキング(5ページ目)
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選択した条件：全1件
中学受験
全 96件
進学塾チャレンジ
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0件
| 授業形式 | 集団授業 / 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | 中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
帝塚山高等学校
1名
奈良育英高等学校
4名
橿原学院高等学校
2名
天理高等学校
1名
奈良女子高等学校
2名
関西中央高等学校
3名
進学の名門 育志館
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0件
| 授業形式 | 集団授業 / 映像授業 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 / 浪人生 |
| 目的 | 中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
奈良女子大学附属中等教育学校
非開示
奈良教育大学附属中学校
非開示
奈良学園登美ヶ丘中学校
非開示
奈良学園中学校
非開示
奈良育英中学校
非開示
帝塚山中学校
非開示
ひのき塾
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| 授業形式 | 集団授業 / 個別指導 / 映像授業 / オンライン授業 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | 中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
奈良女子大学附属中等教育学校
43名
奈良教育大学附属中学校
12名
奈良県立青翔中学校
7名
奈良学園中学校
非開示
帝塚山中学校
非開示
奈良学園登美ヶ丘中学校
非開示
しかちゃんさん / 学園前校
小学5年生の保護者 / 受験目的
偏差値： 上がった
コースに合わせて選択できたこと、その子に合った指導をしてくださったこと
遊成塾
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0件
| 授業形式 | 集団授業 / 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | 中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
奈良市立一条高等学校
非開示
育英西高等学校
非開示
奈良県立西の京高等学校
非開示
同志社大学 経済学部
非開示
大阪歯科大学 歯学部
非開示
龍谷大学 文学部
非開示
まちかど塾
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0件
| 授業形式 | 集団授業 / 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 / 浪人生 |
| 目的 | 中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
奈良育英高等学校
非開示
育英西高等学校
非開示
天理高等学校
非開示
完全個別指導 伊藤塾
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| 授業形式 | 集団授業 / 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 / 浪人生 |
| 目的 | 中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
奈良県立畝傍高等学校
非開示
奈良県立平城高等学校
非開示
奈良県立法隆寺国際高等学校
非開示
奈良県立五條高等学校
非開示
奈良県立奈良朱雀高等学校
非開示
奈良県立磯城野高等学校
非開示
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0件
2020年度は全国約27,000名の合格者を輩出！「灘中学」をはじめとする最難関中学受験対策が魅力
| 授業形式 | 集団授業 / オンライン授業 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 |
| 目的 | 中学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
東大寺学園中学校
55名
育英西中学校
1名
帝塚山中学校
150名
奈良育英中学校
1名
奈良学園中学校
5名
奈良学園登美ヶ丘中学校
9名
進学塾“関西"
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| 授業形式 | 集団授業 / 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | 中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
奈良県立奈良高等学校
非開示
奈良県立郡山高等学校
非開示
奈良県立畝傍高等学校
非開示
奈良市立一条高等学校
非開示
奈良県立高田高等学校
非開示
奈良県立大学附属高等学校
非開示
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進学ゼミナール
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0件
| 授業形式 | 集団授業 / 個別指導 / 映像授業 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | 中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
西大和学園高等学校
2名
帝塚山高等学校
5名
奈良学園高等学校
3名
奈良工業高等専門学校
3名
天理高等学校
非開示
奈良大学附属高等学校
非開示
とーよさん / 田原本校
小学2年生の保護者 / 受験目的 / テスト対策
偏差値： 上がった
前述にて述べたとおり、とくに問題となる点がなく、全体的に満足している。費用のみ、コマのとりかたに気をつけておこなえば、とくに問題にはならないのかなと考えている、子どもに寄り添った教育、塾での集団行動による子ども同士での競争意欲など、お互いにたかめて、いってほしいとおもうし、講師もそれをサポートしてもらえると幸い