坊城駅

数学が受講可能な

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学研教室では、すべての教科の土台となる算数/数学と国語に加えて、さまざまな学習コースをご用意しています。
幼児から高校生まで幅広いコース展開で、ご希望に合わせた学習が可能です。

定期テスト･高校入試にも対応できる、 数学的なものの見方･考え方を養成する。
このコースでは、公教育を補完し、個々の生徒に対するきめ細やかな指導を通じて基礎力を養成し、数学的なものの見方･考え方を通して、「思考力」を育てます。

基礎から応用までの幅広い問題に取り組み、公立上位高や私立上位高を目指せるよう指導しています。

学研教室では、すべての教科の土台となる算数/数学と国語に加えて、さまざまな学習コースをご用意しています。
幼児から高校生まで幅広いコース展開で、ご希望に合わせた学習が可能です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

東進衛星予備校には通期講座・講習講座だけでなく、パソコンを活用して効率的に基礎を身につける「高速マスター基礎力養成講座」や過去10年分の過去問の添削・採点指導を行う「過去問演習講座」など多様な講座を用意しています。

中学校別にクラスを編成しています。
透塾には、中学校の内容をどんどん先取りするようなカリキュラムはありません。
通常授業においては、すべて中学校の進度に合わせたカリキュラムを採用しています。
(片塩中クラス・高田中クラス・高田西中・橿原中クラス)
経験豊富な教師が授業を担当するからこそ、学校の学習内容に合わせて、毎週毎週カリキュラムを調整し、授業を展開することができます。

高田童心学園のモットーは「自立学習」です。生徒は自分で学習計画を立て、自分で学習を進めていきます。もちろん、生徒によって向き・不向きがあるので、分からなくなったらすぐに講師へ質問していただけます。

勉強は嫌なものというイメージの人もいるとは思いますが、勉強は今まで分からなかったことが分かること、できなかったことができること、知らなかったことを知ることで、自分が成長することです。成長は大きな喜びです。成長の幸せを感じる教育をしたいと思います。

理解力を高めるための個別指導も追加しています。公立高校受験のために内申点対策にも力を入れています。定期テスト対策として、数週間前から各中学に応じた追加授業を行い、提出物に対する指導も行っています。

基本に忠実に、教科書レベルの問題をミス無く確実に解ける指導をおこなうことで、定期テストの得点アップを目指します。

高校受験を見すえて総合的かつ厚みのある学力を養成する

PRELE進学ゼミは、勉強方法を教える授業をしない塾です(※小学生・中学生は授業もあり)。授業の代わりに、全生徒と週1回1時間面談を実施し、生徒さんが自分にあった、自分のペースで勉強ができるよう、個別指導します

また、元旦以外毎日空いてる自習室がありますので、毎日勉強に集中できます。

PRELE進学ゼミは、勉強方法を教える授業をしない塾です(※小学生・中学生は授業もあり)。授業の代わりに、全生徒と週1回1時間面談を実施し、生徒さんが自分にあった、自分のペースで勉強ができるよう、個別指導します

また、元旦以外毎日空いてる自習室がありますので、毎日勉強に集中できます。

大育進学センターでは、生徒さんの学力・理解に合わせて学習を進めます。そのため、生徒さんの学力に応じて取り組む教材も使い分けています。教科書やワークを中心に進める生徒さんもいますし、応用問題に数多く取り組む生徒さんもいます。学年の枠を超えて学習を進めていく時もあります。

セルモでは、子どもたちが勉強と部活・習い事などを両立させることも、自主的に「学ぶって楽しい！」を実感していくための重要な要素と考えています。 子どもたちの要望に応じて、充実した学校生活を送るための「自分流の学習環境」作りを支援し、柔軟な時間割の組み立てをサポートするよう心がけています。

あいまいな知識を完璧な理解に、偏差値を急上昇させる親身な指導！

私たち芽育学院は、全員成績アップにこだわる完全個別授業塾です。従来の個別指導にとどまらず、1つの教室で1人の講師が1人の生徒に合わせて、個別授業を実践しており、リアルタイムで質問も可能です。

クラブ活動と勉強の両立を目指し、耐力と知力を養うために塾での学習は不可欠です。これからの厳しい時代を生き抜くためには、子どもたちを鍛えることにより、困難や試練に打ち勝つことのできる人材を育て上げたく思います。