耳成駅

英語が受講可能な

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塾での家庭教師です。指導教科・回数・曜日・時間帯は、生徒の都合を優先します。自分のペースで学習が進められ、クラブ活動や習い事と両立しやすくなります。教師１人に生徒２名の完全個別指導です。

世界共通のコミュニケーションツールとして「使える英語」習得の必要性は日々高まる一方です。2020年からは小学5，6年生で英語が教科として成績がつけられ、3年生から英語活動がスタートしています。
英語学習の大切な第一歩でつまずかないためにも、お子様の身の回りで英語を自然に話せる環境をつくってあげませんか？

学校での授業を理解して受験に向けて対策します。

もっと先生に付きっきりで教えて欲しい！集団授業がどうしても苦手！部活がない日の早い時間に授業をして欲しい！との要望がありましたので、2021年度より個別指導・個人指導のシステムを一新させていただきました。
また、時代の変化により受験方式も多様化し、志望する大学によっては集団授業より個別指導の方が合っているという方もいらっしゃると思います。
当塾が今まで集団授業で培ってきた定期テスト対策や受験のノウハウをより多くの方に届けられるようにと思っています。

学びの森では地域に密着し、県立中高一貫校、私立中学へ生徒１人ひとりの受験教科や学習定着状況などの学習ニーズに応え、志望校合格を応援して行きます。

PRELE進学ゼミは、勉強方法を教える授業をしない塾です(※小学生・中学生は授業もあり)。授業の代わりに、全生徒と週1回1時間面談を実施し、生徒さんが自分にあった、自分のペースで勉強ができるよう、個別指導します

また、元旦以外毎日空いてる自習室がありますので、毎日勉強に集中できます。

生徒さん2or3人につき、講師が1人つく形を基本とさせていただいています。
授業は第一部(17時50分から19時20分)、第二部(19時30分から21時)からお選び頂けます。どちらも授業時間は1時間30分です。
参考書は生徒さんが現在使っているものをメインで使うことが多いですが、必要に応じて講師が最適な参考書を選びます。その際は参考書の料金をお支払い頂きますのでよろしくお願いします。
生徒さんには担任がつきます。勉強の方針を立て、アドバイスを行います。

テイラード (tailored)とは、「仕立屋(tailor)」から派生したファッション用語で、「仕立てられた」「オーダーメイドの」という意味があります。市田塾では、仕立屋さんがお客さんの体のサイズを測り、要望をしっかりと聞きながらお客さん一人ひとりにフィットする服を作るように、生徒一人ひとりの学力や希望する進路に合った指導をします。

先生は2人の生徒を同時に教えるのではなく、一人ひとりの能力、目的に合わせて別々に指導します。さらにより分かりやすく教えるために「教科専任制」を採用しています。教科ごとに同じ先生が授業を担当し、性格、学習状況を把握した上で最適な指導を行います。
小2～小6：算・国･理・社･英
中学受験：算・国･理・社

英語･数学はもちろん物理・化学まで、基本から最難関のレベルまで全て生で授業を行っています。その場で、講師と生徒がリアルタイムで質問のやりとりを行うので、理解が定着します。ビデオ授業では、生徒さんは授業をする講師に質問できませんが、生授業では、授業をする講師にその場で直接質問ができます。また、国公立二次の記述問題を突破するには、授業をする講師に直接自分の答案を見てもらって改善してもらうほうが合格答案のイメージが持ちやすく、成長が早くなります。欠席フォローや補助教材で録音授業を使用することもありますが、週1回のレギュラーの授業は全て生授業です。一方通行の授業を見るだけでは培えない本当の理解力で合格をサポートします。

■少人数指導で、わかるまで個別に指導します
■お子さまの進度に合わせて、学び進めることができます
■休んだ日の振り替えが可能

学びの基本・自学自習の力が身につく「学研教室」があります。週2回の通室で算数・国語・英語を学習します。

90年以上の指導実績と最新の入試分析データをもとに、受験生一人ひとりが効率的に学べる最適なカリキュラムを提供します。大学入試を知り尽くした講師による授業、科目別・学力別クラス編成、多彩な演習・添削指導、チューターによるアドバイス、充実した学習環境。やる気を向上させ、学力を伸ばし、定着を図る仕組みで合格まで徹底サポートします。

チェックテストで自分のCEFRレベルを判定。問題をクリアすると自分のCEFRレベルが上がるので、成長を実感できます。また、各レベルに70問以上の問題が用意されているので、長期的な学習も可能。
英検対策コースでは、画面に面接官が登場し、本番さながらに試験を体験することができます（準1〜5級対応）。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。