学園前駅(奈良県)

小学生 塾ランキング

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「漢字能力」を正しく、かつ楽しく向上させていくコース。読み書きはもちろん、筆順や意味、対義語や類義語などもしっかりと学習します。幅広い年代の方に幅広い目的で受講いただけるよう10級～準2級レベルに対応しています。言語指導のプロである講師が、効率よく漢検合格へと導きます。

学研教室では、すべての教科の土台となる算数/数学と国語に加えて、さまざまな学習コースをご用意しています。
幼児から高校生まで幅広いコース展開で、ご希望に合わせた学習が可能です。

導入から演習・テストまで一人ひとりの学力・ペースに合わせた個人別学習。

よつばCOLORSでは、お子様それぞれが持つ得意分野と苦手分野に対応して、4種類のトレーニング方法を組み合わせて実践しています。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

学研教室では、すべての教科の土台となる算数/数学と国語に加えて、さまざまな学習コースをご用意しています。
幼児から高校生まで幅広いコース展開で、ご希望に合わせた学習が可能です。

ICT森の学習塾は、最新のICT学習システムを導入した次世代型の個別指導塾です。学習室は居心地のいい空間ながら、一人ひとりがしっかり学べる学習環境で、リラックスと集中を引きだしてくれます。スタディ・アドバイザーと呼ばれるスタッフのしっかりとしたサポートのもと、お子様一人ひとりに対する最適化教育指導を行います。

悩んでいた問題が解けた瞬間の、晴れやかな気持ち。その嬉しさや感動を、私たちは大切にします。
上から詰め込み式に教えられているだけでは、なかなか巡り会うことのできない「分かった！」「嬉しい」「もっと知りたい」という感動を、一人でも多くの子どもたちに、WINで体感してほしいと願っています。

よつばCOLORSでは、お子様それぞれが持つ得意分野と苦手分野に対応して、4種類のトレーニング方法を組み合わせて実践しています。

私たちが創立当初から一番大切にしてきた教育のテーマが「生徒が100人いれば教え方も100通り」です。
このテーマをキーコンセプトに、より進化させた個人指導スタイルが「カンセミ個別学院」です。
皆さんのご希望を優先しながら、馴れ合いや甘えを排除し、適度な緊張感を与えつつ、成績向上を実現します。

小学生の時から「学ぶ楽しさを知る」ことにより、中学校に進学して、部活など行動の選択肢が広がっても勉強をおざなりしない習慣が身につきます。
セルモでは、PC学習システムのメリットをフル活用して、生徒たちが「学ぶ楽しさ」を実感することこそ、成績向上の秘訣だと考えています。

1クラス10人までの少人数制で、生徒一人一人の手元を見ながら、きめ細かく、丁寧に指導をしています。
基礎知識をきっちり身につけ、個々の生徒の能力に合わせて、応用問題・難問に取り組ませるようにしています。

未来洞では、物事を多面的にとらえる能力、問題解決の手段をステレオタイプに頼らず、創造的手段を発見する能力を養う、“能力”開発授業を取り入れ、総合的な学力の向上を目指した、大脳生理学に基づく指導法を行なっています。

WINは小学校の時点で、既に高校受験に向けた学習は始まっていると考えます。中学3年生の時点で、トップレベルの高校をねらえる学力を養うこと。それがWIN小学部の目標です。

各教科の学習内容だけでなくノートの使い方や計算のチェックの仕方など基本的なことから始めていきます。そして中学受験に対応できる学力をつけていくコースになります。

記憶力、思考力、表現力を身につけ高い志と自ら学ぶ意欲を育てます。
何のために学ぶのかという目的意識が「自ら学ぶ姿勢」を引き出します。
お子さまの小さな発見や成果など、一人一人の成長をしっかりと見つめて、学習意欲を高め、高い志を育てます。

対象：5歳から小学校3年生くらい
驚き、発見する楽しさとともに科学現象の基本を自然と理解することを目指します。