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小学生 塾ランキング

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生徒個人の力に合わせ、教科書の内容の「予習・復習」を中心に「解る授業」を展開します。

書写技能向上はもちろんのこと、鉛筆の鉛筆のもち方から、姿勢・あいさつ等、書写教育全般を学びます。日本教育書道研究会の競書誌”書の教室”を使い、文科省認定書写技能検定合格を目指します。

わかると楽しいが実感できます！

こちらは知能教育学会の知能教育教材シリーズ（各90因子・1因子2教材）です。4歳児からは、狙いを一つの知能因子に絞って限界に挑戦する教材で、年間80回で40因子を刺激し、教材化されている90因子を2年と数ヵ月で一巡します。シリーズの教材としては二巡分で計360点の教材に取り組むことになります。

学校の授業よりも少し早い進度で、学習の定着を目指します。

小学5～6年生は、中学に入る準備期間です。
小学校・中学校とも教科書がどんどん改訂され、学習内容も大幅にアップしてきています。
また小学校のテストで良い点だからといって安心できないのが、中学校のテストでもあります。年度が経つにつれ、進行スピード・量とも多くなり負荷が高くなってきています。
小学校のうちに、算数や国語は基礎学力を完全に定着させ、さらに考える機会を頻繁に与えることを目標とします。それにより、中学校に入っても少しのことでは崩れない力を持つことができます。英語は中1と同じような内容を1～2年前から開始しますので、事前学習するアドバンテージは相当なものとなります。また中学校で必要である「暗記する」という経験もなるべく積んでいきたいと思っています。
月曜日～金曜日のうち、17時スタート、19時10分スタートのどちらかで来塾できる日を週1回～2回選択します。

小学部標準クラスは、小学1～6年生を対象とした公立中学校進学対象クラスです。小学校の教科書内容に合わせたテキストを中心とした授業を行い、基礎力の定着から応用力の強化まで幅広い知識を身につけていただきます。

6年生のA講座(文章題→図形)とB講座(図形→文章題)はそれぞれ1年間で
灘中合格に必要な算数の全ての論点を扱います。
ですから、どちらかの講座のみを一年間とり続けてもかまいませんし、
苦手分野だけを自由に選択して受講することも可能です。

ゼミナール志学館は、少人数・個別指導の学習塾です。

「自立し、人のため、社会のためになる人材」の育成がフジ塾の使命だと考えています。

お子さまの現在の学力に合わせた学習から始める個別指導です。塾での学習が「わからない」、「できない」という不安はありません。
進級形式により、できていない箇所にさかのぼって学習を始めることができます。また慣れてくれば学年を越えた内容へのステップアップが可能です。ですから、学習意欲も自然に沸いてきます。

ラフラーンの小学生クラスは、学年の違う子どもたちが共に学習することで、新しい発見や気づきがあるいきいきした教室です。最大8人までの少人数制、ひとりひとりの顔が見えるきめ細かい指導で、自ら学び取る力を育てます。

中学受験生指導の経験が豊富な塾長による丁寧な個別指導。１０数年間の大手中学受験塾での勤務と、最難関中学受験生４０名余りをプロ家庭教師として指導してきた経験をもとに、一人一人のお子さんを丁寧に指導します。
志望校合格に向けて無駄のない指導を受けられること、しっかりわかるまで教わることができるのが特徴です。

3人クラスの個別指導です。1回110分。
曜日、時間帯は、入塾時の面談でご相談ください。

先生1名に対し、生徒が最大で4名までの個別指導です。学校の内容、進度にあわせて宿題や小テストをだし、学力向上・学習習慣の定着をめざします。

あの全国学力調査で第一位を獲得した秋田県で行われている「学び合い」がついに関西に！全国学力調査3年連続日本一の秋田県の中で、全科目でトップ成績だったのが八森小学校。
この学校で行われているのが、上越教育大学の西川純教授の提唱している「学び合い」です。

小学生は、学校の授業や教科書中心に学習します。
「わかった～！」「できた～！」から「勉強っておもしろいな」へつながるような学び舎を目指します。
「もっと成績を上げたい」「勉強苦手,でもやる気はあります」
そんな児童・生徒は大歓迎です。

他塾では、３科目必修だとか、曜日が指定され週３日以上来ないといけないとか、塾側のカリキュラムに合わせなければいけないことが多いようですが、グリーンゼミは１コマずつ選択できるシンプルで自由度の高い授業体系を取っています。

国語の指導を重視しております。漢字の学習は単に読みや書きとりのテストのためだけではなく言葉の意味を理解したくさんの言葉を身につけるように指導しています。算数は文章題を中心に指導しております。学校の教科書に準拠したテキストで解説します。国語・算数とも定期的に確認テストを実施、理解度を再チェックします。

得意な科目を伸ばします。
苦手な科目はじっくりと基礎的なことが理解できるまで繰り返し、学習します。
生徒とよく対話をし、学習する意味を理解できるようにします。
保護者との連携も大いに取り組んでいきます。