島本駅

数学が受講可能な

塾・学習塾 ランキング

(2ページ目)

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

生徒各人の理解度及び定着度合いの向上を一番に考えたコースです。
・生徒一人一人の学力と進度を把握しながら授業を行います。
・授業は50分1コマで、導入→演習→解説→宿題の流れで行います。
・学校の授業より少し早く進み、定期テスト前2〜4コマは定期テスト対策を行います。
・演習を中心に授業を展開し、ノートまとめ・講師によるポイント解説を通して、自ら で解答を作成し、解決していく力を養います。

松陰塾の高校生コースでは、AIオンライン学習教材「河合塾One」を使用し、定期考査での得点力アップ、大学入試の土台となる基礎力養成を図ります。
「河合塾One」は、大手予備校の「河合塾」で培った受験ノウハウが満載のシステムです。

定期テスト･高校入試にも対応できる、 数学的なものの見方･考え方を養成する。
このコースでは、公教育を補完し、個々の生徒に対するきめ細やかな指導を通じて基礎力を養成し、数学的なものの見方･考え方を通して、「思考力」を育てます。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

野球やサッカーを見ているだけでは、上手くならないのと同様に数学も、授業を受けるだけ、聞くだけのでは「できる」ようにはなりません。
英才個別授業によって、生徒たちに考えさせ、わからない個所は教えきり、自分で出来るまで演習時間を取ります。

定期テスト･高校入試にも対応できる、 数学的なものの見方･考え方を養成する。
このコースでは、公教育を補完し、個々の生徒に対するきめ細やかな指導を通じて基礎力を養成し、数学的なものの見方･考え方を通して、「思考力」を育てます。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公立高校受験ではもちろんのこと、最近では私立高校受験の判断材料としても中学校での成績、いわゆる「内申」が重要視されています。
第一志望校の合格を勝ち取るためには、まず内申の基準をクリアしていることが必須条件となります。
そこで大山崎進学教室の平常授業では、「内申対策」を徹底します。毎週中学校を先取りした授業を行い、英語・数学では、毎回の授業を反復してもらうために宿題を出します。

近年は、速い人はどんどん先に進めるようにしています。
難関校を目指して中学の内容を速めに終了させ、入試対策に重点をおくことも可能です。
・クラス制の授業を基本とします。速い人や、逆に入塾したてで遅れている人は別メニューで行うこともあります。
・毎週、授業で習ったところのチェックテストを行い、合格するまで再テストを行います。
・中間、期末対策は1～2週間前から塾でスタートして内申対策もバッチリ！！
・休んだ人も補習で完全フォロー

学志館は、生徒一人一人の合格！学力UPに、他にはないユニークな方法で取り組んでいます

各教科の進度が高校によってばらばらになり出し、生徒個々のニーズも多様化しています。例えば『推薦入試合格を目指す』『内部進学を目指す』『センター試験を受験して国公立大学を目指す』などです。各生徒のニーズと最大の効果を得るために、予備校形式の一方通行の受身の授業形態を廃し、個別指導で双方向の自立学習姿勢を築きます。