山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
勉強を教えてもらえる先生との相性が合わない時があるので、子どもが通塾を渋る時がある。 子どもは対人関係のスキルがまだ育っていないので、先生に対して一度「相性が合わない」と感じると、その後で払拭するのが難しいと思う。 相性がよくない先生の授業は積極的に聞けず、またわからない箇所があっても、質問しにくくなっている様に思う。 勉強に対するモチベーションが低下し、通塾への意欲も下がってしまいます。
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北畠駅
選択した条件:全1件
小学生

全 335 件
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
勉強を教えてもらえる先生との相性が合わない時があるので、子どもが通塾を渋る時がある。 子どもは対人関係のスキルがまだ育っていないので、先生に対して一度「相性が合わない」と感じると、その後で払拭するのが難しいと思う。 相性がよくない先生の授業は積極的に聞けず、またわからない箇所があっても、質問しにくくなっている様に思う。 勉強に対するモチベーションが低下し、通塾への意欲も下がってしまいます。
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
料金は思っていたより高めだが、講師陣の皆さんがしっかりと分かるまで教えてくれているので、妥当だと思う。
ゆうちゃん / 関目駅前教室
小学4年生の保護者
偏差値: 見ていない
送り迎えが必要な距離なので若干の負担ではある。時間内であれば、自由な時間に通える点は良いと思います。
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(北畠駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
勉強を教えてもらえる先生との相性が合わない時があるので、子どもが通塾を渋る時がある。 子どもは対人関係のスキルがまだ育っていないので、先生に対して一度「相性が合わない」と感じると、その後で払拭するのが難しいと思う。 相性がよくない先生の授業は積極的に聞けず、またわからない箇所があっても、質問しにくくなっている様に思う。 勉強に対するモチベーションが低下し、通塾への意欲も下がってしまいます。
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
料金は思っていたより高めだが、講師陣の皆さんがしっかりと分かるまで教えてくれているので、妥当だと思う。
にゃん / 玉出駅前教室
小学1年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
家から近く、人通りもそこそこあるので、防犯的な安心感もあり悪天候でも問題なく通塾できる場所となってます。
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(北畠駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
勉強を教えてもらえる先生との相性が合わない時があるので、子どもが通塾を渋る時がある。 子どもは対人関係のスキルがまだ育っていないので、先生に対して一度「相性が合わない」と感じると、その後で払拭するのが難しいと思う。 相性がよくない先生の授業は積極的に聞けず、またわからない箇所があっても、質問しにくくなっている様に思う。 勉強に対するモチベーションが低下し、通塾への意欲も下がってしまいます。
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
料金は思っていたより高めだが、講師陣の皆さんがしっかりと分かるまで教えてくれているので、妥当だと思う。
ゆうちゃん / 関目駅前教室
小学4年生の保護者
偏差値: 見ていない
送り迎えが必要な距離なので若干の負担ではある。時間内であれば、自由な時間に通える点は良いと思います。
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(北畠駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
勉強を教えてもらえる先生との相性が合わない時があるので、子どもが通塾を渋る時がある。 子どもは対人関係のスキルがまだ育っていないので、先生に対して一度「相性が合わない」と感じると、その後で払拭するのが難しいと思う。 相性がよくない先生の授業は積極的に聞けず、またわからない箇所があっても、質問しにくくなっている様に思う。 勉強に対するモチベーションが低下し、通塾への意欲も下がってしまいます。
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
料金は思っていたより高めだが、講師陣の皆さんがしっかりと分かるまで教えてくれているので、妥当だと思う。
ゆうちゃん / 関目駅前教室
小学4年生の保護者
偏差値: 見ていない
送り迎えが必要な距離なので若干の負担ではある。時間内であれば、自由な時間に通える点は良いと思います。
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(北畠駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
勉強を教えてもらえる先生との相性が合わない時があるので、子どもが通塾を渋る時がある。 子どもは対人関係のスキルがまだ育っていないので、先生に対して一度「相性が合わない」と感じると、その後で払拭するのが難しいと思う。 相性がよくない先生の授業は積極的に聞けず、またわからない箇所があっても、質問しにくくなっている様に思う。 勉強に対するモチベーションが低下し、通塾への意欲も下がってしまいます。
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
料金は思っていたより高めだが、講師陣の皆さんがしっかりと分かるまで教えてくれているので、妥当だと思う。
ゆうちゃん / 関目駅前教室
小学4年生の保護者
偏差値: 見ていない
送り迎えが必要な距離なので若干の負担ではある。時間内であれば、自由な時間に通える点は良いと思います。
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(北畠駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
勉強を教えてもらえる先生との相性が合わない時があるので、子どもが通塾を渋る時がある。 子どもは対人関係のスキルがまだ育っていないので、先生に対して一度「相性が合わない」と感じると、その後で払拭するのが難しいと思う。 相性がよくない先生の授業は積極的に聞けず、またわからない箇所があっても、質問しにくくなっている様に思う。 勉強に対するモチベーションが低下し、通塾への意欲も下がってしまいます。
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
料金は思っていたより高めだが、講師陣の皆さんがしっかりと分かるまで教えてくれているので、妥当だと思う。
ゆうちゃん / 関目駅前教室
小学4年生の保護者
偏差値: 見ていない
送り迎えが必要な距離なので若干の負担ではある。時間内であれば、自由な時間に通える点は良いと思います。
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(北畠駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
まーちゃん / 苗代教室
小学2年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
とにかく先生がとても良いです。口コミで広まって、生徒数が増えているイメージでした。
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
料金は思っていたより高めだが、講師陣の皆さんがしっかりと分かるまで教えてくれているので、妥当だと思う。
まーちゃん / 苗代教室
小学2年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
学校帰りに寄れて、自宅からも近くで、利便性が良かった。
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(北畠駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ニックネーム / 岸里教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 変化なし
詰め込みでなく、のんびりしていてよかった
ニックネーム / 岸里教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 変化なし
安くてリーズナブルでよかった
ニックネーム / 岸里教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 変化なし
少し遠かったので、普通にしました
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(北畠駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
かあか / 帝塚山西教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
いい先生がたくさんおられて、楽しく通っていました
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
料金は思っていたより高めだが、講師陣の皆さんがしっかりと分かるまで教えてくれているので、妥当だと思う。
かあか / 帝塚山西教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
家からも近く交通量もあまりなかった
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(北畠駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
勉強を教えてもらえる先生との相性が合わない時があるので、子どもが通塾を渋る時がある。 子どもは対人関係のスキルがまだ育っていないので、先生に対して一度「相性が合わない」と感じると、その後で払拭するのが難しいと思う。 相性がよくない先生の授業は積極的に聞けず、またわからない箇所があっても、質問しにくくなっている様に思う。 勉強に対するモチベーションが低下し、通塾への意欲も下がってしまいます。
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
料金は思っていたより高めだが、講師陣の皆さんがしっかりと分かるまで教えてくれているので、妥当だと思う。
ゆうちゃん / 関目駅前教室
小学4年生の保護者
偏差値: 見ていない
送り迎えが必要な距離なので若干の負担ではある。時間内であれば、自由な時間に通える点は良いと思います。
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(北畠駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
勉強を教えてもらえる先生との相性が合わない時があるので、子どもが通塾を渋る時がある。 子どもは対人関係のスキルがまだ育っていないので、先生に対して一度「相性が合わない」と感じると、その後で払拭するのが難しいと思う。 相性がよくない先生の授業は積極的に聞けず、またわからない箇所があっても、質問しにくくなっている様に思う。 勉強に対するモチベーションが低下し、通塾への意欲も下がってしまいます。
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
料金は思っていたより高めだが、講師陣の皆さんがしっかりと分かるまで教えてくれているので、妥当だと思う。
ゆうちゃん / 関目駅前教室
小学4年生の保護者
偏差値: 見ていない
送り迎えが必要な距離なので若干の負担ではある。時間内であれば、自由な時間に通える点は良いと思います。
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(北畠駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 |
| 目的 | - |
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
勉強を教えてもらえる先生との相性が合わない時があるので、子どもが通塾を渋る時がある。 子どもは対人関係のスキルがまだ育っていないので、先生に対して一度「相性が合わない」と感じると、その後で払拭するのが難しいと思う。 相性がよくない先生の授業は積極的に聞けず、またわからない箇所があっても、質問しにくくなっている様に思う。 勉強に対するモチベーションが低下し、通塾への意欲も下がってしまいます。
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
料金は思っていたより高めだが、講師陣の皆さんがしっかりと分かるまで教えてくれているので、妥当だと思う。
ゆうちゃん / 関目駅前教室
小学4年生の保護者
偏差値: 見ていない
送り迎えが必要な距離なので若干の負担ではある。時間内であれば、自由な時間に通える点は良いと思います。
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(北畠駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ななし / 南田辺教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
本人もやる気を出して頑張っているから
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
料金は思っていたより高めだが、講師陣の皆さんがしっかりと分かるまで教えてくれているので、妥当だと思う。
ななし / 南田辺教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
大通りに面しており通いやすい
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(北畠駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
勉強を教えてもらえる先生との相性が合わない時があるので、子どもが通塾を渋る時がある。 子どもは対人関係のスキルがまだ育っていないので、先生に対して一度「相性が合わない」と感じると、その後で払拭するのが難しいと思う。 相性がよくない先生の授業は積極的に聞けず、またわからない箇所があっても、質問しにくくなっている様に思う。 勉強に対するモチベーションが低下し、通塾への意欲も下がってしまいます。
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
料金は思っていたより高めだが、講師陣の皆さんがしっかりと分かるまで教えてくれているので、妥当だと思う。
ゆうちゃん / 関目駅前教室
小学4年生の保護者
偏差値: 見ていない
送り迎えが必要な距離なので若干の負担ではある。時間内であれば、自由な時間に通える点は良いと思います。
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(北畠駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
勉強を教えてもらえる先生との相性が合わない時があるので、子どもが通塾を渋る時がある。 子どもは対人関係のスキルがまだ育っていないので、先生に対して一度「相性が合わない」と感じると、その後で払拭するのが難しいと思う。 相性がよくない先生の授業は積極的に聞けず、またわからない箇所があっても、質問しにくくなっている様に思う。 勉強に対するモチベーションが低下し、通塾への意欲も下がってしまいます。
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
料金は思っていたより高めだが、講師陣の皆さんがしっかりと分かるまで教えてくれているので、妥当だと思う。
ゆうちゃん / 関目駅前教室
小学4年生の保護者
偏差値: 見ていない
送り迎えが必要な距離なので若干の負担ではある。時間内であれば、自由な時間に通える点は良いと思います。
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(北畠駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
勉強を教えてもらえる先生との相性が合わない時があるので、子どもが通塾を渋る時がある。 子どもは対人関係のスキルがまだ育っていないので、先生に対して一度「相性が合わない」と感じると、その後で払拭するのが難しいと思う。 相性がよくない先生の授業は積極的に聞けず、またわからない箇所があっても、質問しにくくなっている様に思う。 勉強に対するモチベーションが低下し、通塾への意欲も下がってしまいます。
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
料金は思っていたより高めだが、講師陣の皆さんがしっかりと分かるまで教えてくれているので、妥当だと思う。
ゆうちゃん / 関目駅前教室
小学4年生の保護者
偏差値: 見ていない
送り迎えが必要な距離なので若干の負担ではある。時間内であれば、自由な時間に通える点は良いと思います。
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(北畠駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
トーマス / 阿部野橋駅前教室
小学2年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 変化なし
めげずに通い続けたこと
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
料金は思っていたより高めだが、講師陣の皆さんがしっかりと分かるまで教えてくれているので、妥当だと思う。
トーマス / 阿部野橋駅前教室
小学2年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 変化なし
家、学校からの距離が近い
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(北畠駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
関西・東海の最難関中学受験なら馬渕教室
口コミ平均月額料金 :
小3.1万
中-
高-
| 授業形式 | 集団授業 / 映像授業 / オンライン授業 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 |
| 目的 | 中学受験 / 授業対策 |
こんな人におすすめ!
お子さまにマッチした塾を知りたい方へ
【小学生】教師の板書と映像を効果的に組み合わせた授業で、内容を視覚的にも深く理解したい人におすすめです。また、「授業→宿題→確認→フォロー」という徹底した学習サイクルで着実に学力を定着させたい方や、最難関・難関中学への合格を目指し、習熟度別クラスや特別講座で力をつけたい方に適しています。
ヒカリソ / 天王寺校
小学4年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 入塾時 52 → 卒塾時 58
とても向上心が強く、関西最難関中学校を目指している子供にとっては塾の選択肢は限られてくるように思います。 ・最難関中学校合格者数が十分にいること ・最難関中学校を想定したコースと教材があること ・自分の志望校の特訓や講義があること ・教師の質と授業の質が担保されていると確認ができること ・子供がここなら通ってみたいと言ってくれたこと ・教材が良いと感じたこと この点から通うことを決めました。
ヒカリソ / 天王寺校
小学4年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 入塾時 52 → 卒塾時 58
関西最難関中学を目指して入塾しましたが、それを可能とする大手他塾と比べても安いと感じないため相場通りだと判断しています。
ヒカリソ / 天王寺校
小学4年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 入塾時 52 → 卒塾時 58
3線が乗り入れている駅が最寄のため、公共交通機関での通塾がしやすい。ただし、繁華街のため遅い時間に子供が一人で歩くことが心配である。
志望校への合格率 :
小89%
偏差値の上昇率 :
小99%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(北畠駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
中学受験コース
関西圏の全私立・国立中学校の入試を毎年分析。入試で求められる知識・能力・テクニックのすべてがカリキュラムに組み込まれています。全カリキュラムを修了した段階で入試レベルに到達できる「入試から逆算して組み立てたカリキュラム」です。
合格実績
個別指導とITを活用した映像授業のダブル指導で学習効果を実感できる
口コミ平均月額料金 :
小1.6万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 / 映像授業 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
こんな人におすすめ!
お子さまにマッチした塾を知りたい方へ
【小学生】オープンレイアウトの明るい雰囲気で勉強でき、講師へ質問しやすい環境となっているため、講義形式の授業が苦手な人におすすめです。基本的には1人で映像授業を見ながら進めていくため、自分のペースで勉強を進めたい人にぴったり。また、映像授業は双方向型なので、楽しみながら学習したい人や勉強に苦手意識のある人にも最適です。
ツール / 駒川中野駅前本部校
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
我が家では、立地から通い易かったので選びました。 通いにくい場所だと続かないので、立地は大切です
ツール / 駒川中野駅前本部校
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
通いやすいのが、決めた理由なので、満足している
小学生コース
基礎学力の定着と応用力の育成そして学習の習慣化
小学校の学習は、中学、高校につながる基礎を固めることが大切な時期です。小学生コースでは勉強に取り組む姿勢と基礎学力の定着、そして応用力の育成までを目標とした授業を進めます。
合格実績
経済的な負担を軽減!1コマ1,100円~で通わせやすい授業料
口コミ平均月額料金 :
小2.3万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | 中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
こんな人におすすめ!
お子さまにマッチした塾を知りたい方へ
【小学生】学ぶ楽しさや達成感を大切に、学習の基礎と正しい学習方法を身につけることを目指して指導。高学年になると反復学習や先取り学習で中学進学準備をおこないます。勉強のやり方がわからない人や、学習習慣を身につけたい人、進学に向けて準備をしたい人におすすめです。現在の学力から逆算して志望校合格に必要な学習を個別カリキュラムで対応するため、効率的に中学受験対策をしたい人におすすめです。1コマの授業料が破格であるため、他塾との併用も可能。弱点・苦手を克服したい人や、集団塾と併用したい人にもおすすめです。
動物好き / 枚方本校
小学5年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
子供からすると、優しい先生が多く授業の日以外でも行くと分からない所を丁寧に教えてくれる。話が面白く、趣味の話で盛り上がる事も!先生によっては、好きなキャラクターを入れた問題をその場で出して分かりやすく教えてくれる事もありました。上の子の高校受験の際は物凄くお世話になりお陰様で志望校に合格する事が出来ました!
動物好き / 枚方本校
小学5年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
個別指導の塾の中ではかなり安い方だと思います。学年が上がると値段も上がりますが、さほど変わらず納得出来る価格だと思います
動物好き / 枚方本校
小学5年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
バス停からも近く、近くにコンビニやスーパーがあるので人通りも多く安心です。 学校や自宅からも行きやすいと思います。
小学生の部(中学受験)
中学受験を成功させるために必要なことが4つあります。目標目的を設定する。効果的な学習方法。家庭学習の充実。モチベーションを維持のため楽しく学習に向き合う。これらの4つに着目し、志望校合格への最短距離を生徒と一緒に歩みます。現在の学力から志望校合格までに必要な指導内容を個別でカリキュラム作成をします。
合格実績