ふじおか / 波除教室
小学6年生の保護者
偏差値: 変化なし
友達がたくさんできたみたいですが寄り道したりさぼったりしてるみたいです 先生もあまりかかわらないタイプなのでやりずらいですね あと、わからないのに先々すすめるあたりがよくないですね ついてけないといってます。 塾の意味があるのかわからないです。 本人は楽しいみたいので中々やめれないです。
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木津川駅
選択した条件:全1件
小学生

全 180 件
「さんすう・計算コース」で楽しく身につく!計算力と基礎力
口コミ平均月額料金 :
小0.8万
中-
高-
| 授業形式 | 集団授業 / 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 |
| 目的 | 高校受験 / 授業対策 / テスト対策 |
ふじおか / 波除教室
小学6年生の保護者
偏差値: 変化なし
友達がたくさんできたみたいですが寄り道したりさぼったりしてるみたいです 先生もあまりかかわらないタイプなのでやりずらいですね あと、わからないのに先々すすめるあたりがよくないですね ついてけないといってます。 塾の意味があるのかわからないです。 本人は楽しいみたいので中々やめれないです。
ふじおか / 波除教室
小学6年生の保護者
偏差値: 変化なし
どの塾でも平均的でまわりに聞いても平均だとおもうので普通にしましたが成績があからないので良し悪しです。
じゃむ / 松虫教室
小学5年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
家からすぐなので、近くて便利。
偏差値の上昇率 :
小100%
さんすう・計算コース
小学6年間で学習する計算の早期完全マスターを目指す。
このコースでは、本来小学校できちんと身につけるべき計算を、学年に関係なく少しでも早く正確にできるようになることを目標にしています。自分に合ったレベルから、自分のペースで無理なく学習できるので、つまずくことなく自信がつき「やる気」が高まります。
「さんすう・計算コース」で楽しく身につく!計算力と基礎力
口コミ平均月額料金 :
小0.8万
中-
高-
| 授業形式 | 集団授業 / 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 |
| 目的 | 高校受験 / 授業対策 / テスト対策 |
ふじおか / 波除教室
小学6年生の保護者
偏差値: 変化なし
友達がたくさんできたみたいですが寄り道したりさぼったりしてるみたいです 先生もあまりかかわらないタイプなのでやりずらいですね あと、わからないのに先々すすめるあたりがよくないですね ついてけないといってます。 塾の意味があるのかわからないです。 本人は楽しいみたいので中々やめれないです。
ふじおか / 波除教室
小学6年生の保護者
偏差値: 変化なし
どの塾でも平均的でまわりに聞いても平均だとおもうので普通にしましたが成績があからないので良し悪しです。
じゃむ / 松虫教室
小学5年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
家からすぐなので、近くて便利。
偏差値の上昇率 :
小100%
さんすう・計算コース
小学6年間で学習する計算の早期完全マスターを目指す。
このコースでは、本来小学校できちんと身につけるべき計算を、学年に関係なく少しでも早く正確にできるようになることを目標にしています。自分に合ったレベルから、自分のペースで無理なく学習できるので、つまずくことなく自信がつき「やる気」が高まります。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ぽぽ / 玉出駅前教室
小学6年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
子供が中学受験に失敗した親の愚痴です。通いだしたのは、受験の4,5ヶ月前になります。遅いと思われたでしょうが、子供を完全に信用していました。毎回テストの点数は、そこそこ優秀だったので受験も余裕だと安心していました。受験前年の夏に模試を受けたんですが、あらビックリ。学校のテストが終わると内容を忘れてしまうんですね。基礎を忘れると応用も出来ない。慌てて近場で通えるところを探しました。
ぽぽ / 玉出駅前教室
小学6年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
もしも受験に合格していたならば、安かったと言えますが、不合格だったので普通ぐらいとさせて頂きました。
ゆうちゃん / 関目駅前教室
小学4年生の保護者
偏差値: 見ていない
送り迎えが必要な距離なので若干の負担ではある。時間内であれば、自由な時間に通える点は良いと思います。
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(木津川駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ぽぽ / 玉出駅前教室
小学6年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
子供が中学受験に失敗した親の愚痴です。通いだしたのは、受験の4,5ヶ月前になります。遅いと思われたでしょうが、子供を完全に信用していました。毎回テストの点数は、そこそこ優秀だったので受験も余裕だと安心していました。受験前年の夏に模試を受けたんですが、あらビックリ。学校のテストが終わると内容を忘れてしまうんですね。基礎を忘れると応用も出来ない。慌てて近場で通えるところを探しました。
ぽぽ / 玉出駅前教室
小学6年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
もしも受験に合格していたならば、安かったと言えますが、不合格だったので普通ぐらいとさせて頂きました。
ゆうちゃん / 関目駅前教室
小学4年生の保護者
偏差値: 見ていない
送り迎えが必要な距離なので若干の負担ではある。時間内であれば、自由な時間に通える点は良いと思います。
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(木津川駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ぽぽ / 玉出駅前教室
小学6年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
子供が中学受験に失敗した親の愚痴です。通いだしたのは、受験の4,5ヶ月前になります。遅いと思われたでしょうが、子供を完全に信用していました。毎回テストの点数は、そこそこ優秀だったので受験も余裕だと安心していました。受験前年の夏に模試を受けたんですが、あらビックリ。学校のテストが終わると内容を忘れてしまうんですね。基礎を忘れると応用も出来ない。慌てて近場で通えるところを探しました。
ぽぽ / 玉出駅前教室
小学6年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
もしも受験に合格していたならば、安かったと言えますが、不合格だったので普通ぐらいとさせて頂きました。
ゆうちゃん / 関目駅前教室
小学4年生の保護者
偏差値: 見ていない
送り迎えが必要な距離なので若干の負担ではある。時間内であれば、自由な時間に通える点は良いと思います。
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(木津川駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ぽぽ / 玉出駅前教室
小学6年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
子供が中学受験に失敗した親の愚痴です。通いだしたのは、受験の4,5ヶ月前になります。遅いと思われたでしょうが、子供を完全に信用していました。毎回テストの点数は、そこそこ優秀だったので受験も余裕だと安心していました。受験前年の夏に模試を受けたんですが、あらビックリ。学校のテストが終わると内容を忘れてしまうんですね。基礎を忘れると応用も出来ない。慌てて近場で通えるところを探しました。
ぽぽ / 玉出駅前教室
小学6年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
もしも受験に合格していたならば、安かったと言えますが、不合格だったので普通ぐらいとさせて頂きました。
ゆうちゃん / 関目駅前教室
小学4年生の保護者
偏差値: 見ていない
送り迎えが必要な距離なので若干の負担ではある。時間内であれば、自由な時間に通える点は良いと思います。
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(木津川駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ぽぽ / 玉出駅前教室
小学6年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
子供が中学受験に失敗した親の愚痴です。通いだしたのは、受験の4,5ヶ月前になります。遅いと思われたでしょうが、子供を完全に信用していました。毎回テストの点数は、そこそこ優秀だったので受験も余裕だと安心していました。受験前年の夏に模試を受けたんですが、あらビックリ。学校のテストが終わると内容を忘れてしまうんですね。基礎を忘れると応用も出来ない。慌てて近場で通えるところを探しました。
ぽぽ / 玉出駅前教室
小学6年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
もしも受験に合格していたならば、安かったと言えますが、不合格だったので普通ぐらいとさせて頂きました。
ゆうちゃん / 関目駅前教室
小学4年生の保護者
偏差値: 見ていない
送り迎えが必要な距離なので若干の負担ではある。時間内であれば、自由な時間に通える点は良いと思います。
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(木津川駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ぽぽ / 玉出駅前教室
小学6年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
子供が中学受験に失敗した親の愚痴です。通いだしたのは、受験の4,5ヶ月前になります。遅いと思われたでしょうが、子供を完全に信用していました。毎回テストの点数は、そこそこ優秀だったので受験も余裕だと安心していました。受験前年の夏に模試を受けたんですが、あらビックリ。学校のテストが終わると内容を忘れてしまうんですね。基礎を忘れると応用も出来ない。慌てて近場で通えるところを探しました。
ぽぽ / 玉出駅前教室
小学6年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
もしも受験に合格していたならば、安かったと言えますが、不合格だったので普通ぐらいとさせて頂きました。
ゆうちゃん / 関目駅前教室
小学4年生の保護者
偏差値: 見ていない
送り迎えが必要な距離なので若干の負担ではある。時間内であれば、自由な時間に通える点は良いと思います。
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(木津川駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ぽぽ / 玉出駅前教室
小学6年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
子供が中学受験に失敗した親の愚痴です。通いだしたのは、受験の4,5ヶ月前になります。遅いと思われたでしょうが、子供を完全に信用していました。毎回テストの点数は、そこそこ優秀だったので受験も余裕だと安心していました。受験前年の夏に模試を受けたんですが、あらビックリ。学校のテストが終わると内容を忘れてしまうんですね。基礎を忘れると応用も出来ない。慌てて近場で通えるところを探しました。
ぽぽ / 玉出駅前教室
小学6年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
もしも受験に合格していたならば、安かったと言えますが、不合格だったので普通ぐらいとさせて頂きました。
ゆうちゃん / 関目駅前教室
小学4年生の保護者
偏差値: 見ていない
送り迎えが必要な距離なので若干の負担ではある。時間内であれば、自由な時間に通える点は良いと思います。
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(木津川駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
T.mat / 新町2丁目教室
小学2年生の保護者
偏差値: 変化なし
普通に通いやすく成長しやすい
ぽぽ / 玉出駅前教室
小学6年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
もしも受験に合格していたならば、安かったと言えますが、不合格だったので普通ぐらいとさせて頂きました。
T.mat / 新町2丁目教室
小学2年生の保護者
偏差値: 変化なし
周囲は治安が良く普通に通いやすい
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(木津川駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
麻衣夢 / 立売堀教室
小学3年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
質問も納得できるまで親切に答えてくれ、学習も日々完結な勉強方法だった
ぽぽ / 玉出駅前教室
小学6年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
もしも受験に合格していたならば、安かったと言えますが、不合格だったので普通ぐらいとさせて頂きました。
麻衣夢 / 立売堀教室
小学3年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
交通手段として地下鉄を利用してオフィス街なので人通りが多く夜遅くなった時には先生が駅まで送迎して助かりました。
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(木津川駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
こな / 波除教室
小学1年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 変化なし
勉強の習慣が身についたのは良かった
ぽぽ / 玉出駅前教室
小学6年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
もしも受験に合格していたならば、安かったと言えますが、不合格だったので普通ぐらいとさせて頂きました。
こな / 波除教室
小学1年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 変化なし
家からも学校からも近く明るい通りで安心だった
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(木津川駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ぽぽ / 玉出駅前教室
小学6年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
子供が中学受験に失敗した親の愚痴です。通いだしたのは、受験の4,5ヶ月前になります。遅いと思われたでしょうが、子供を完全に信用していました。毎回テストの点数は、そこそこ優秀だったので受験も余裕だと安心していました。受験前年の夏に模試を受けたんですが、あらビックリ。学校のテストが終わると内容を忘れてしまうんですね。基礎を忘れると応用も出来ない。慌てて近場で通えるところを探しました。
ぽぽ / 玉出駅前教室
小学6年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
もしも受験に合格していたならば、安かったと言えますが、不合格だったので普通ぐらいとさせて頂きました。
ゆうちゃん / 関目駅前教室
小学4年生の保護者
偏差値: 見ていない
送り迎えが必要な距離なので若干の負担ではある。時間内であれば、自由な時間に通える点は良いと思います。
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(木津川駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ぽぽ / 玉出駅前教室
小学6年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
子供が中学受験に失敗した親の愚痴です。通いだしたのは、受験の4,5ヶ月前になります。遅いと思われたでしょうが、子供を完全に信用していました。毎回テストの点数は、そこそこ優秀だったので受験も余裕だと安心していました。受験前年の夏に模試を受けたんですが、あらビックリ。学校のテストが終わると内容を忘れてしまうんですね。基礎を忘れると応用も出来ない。慌てて近場で通えるところを探しました。
ぽぽ / 玉出駅前教室
小学6年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
もしも受験に合格していたならば、安かったと言えますが、不合格だったので普通ぐらいとさせて頂きました。
ゆうちゃん / 関目駅前教室
小学4年生の保護者
偏差値: 見ていない
送り迎えが必要な距離なので若干の負担ではある。時間内であれば、自由な時間に通える点は良いと思います。
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(木津川駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ぽぽ / 玉出駅前教室
小学6年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
子供が中学受験に失敗した親の愚痴です。通いだしたのは、受験の4,5ヶ月前になります。遅いと思われたでしょうが、子供を完全に信用していました。毎回テストの点数は、そこそこ優秀だったので受験も余裕だと安心していました。受験前年の夏に模試を受けたんですが、あらビックリ。学校のテストが終わると内容を忘れてしまうんですね。基礎を忘れると応用も出来ない。慌てて近場で通えるところを探しました。
ぽぽ / 玉出駅前教室
小学6年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
もしも受験に合格していたならば、安かったと言えますが、不合格だったので普通ぐらいとさせて頂きました。
ゆうちゃん / 関目駅前教室
小学4年生の保護者
偏差値: 見ていない
送り迎えが必要な距離なので若干の負担ではある。時間内であれば、自由な時間に通える点は良いと思います。
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(木津川駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ぽぽ / 玉出駅前教室
小学6年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
子供が中学受験に失敗した親の愚痴です。通いだしたのは、受験の4,5ヶ月前になります。遅いと思われたでしょうが、子供を完全に信用していました。毎回テストの点数は、そこそこ優秀だったので受験も余裕だと安心していました。受験前年の夏に模試を受けたんですが、あらビックリ。学校のテストが終わると内容を忘れてしまうんですね。基礎を忘れると応用も出来ない。慌てて近場で通えるところを探しました。
ぽぽ / 玉出駅前教室
小学6年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
もしも受験に合格していたならば、安かったと言えますが、不合格だったので普通ぐらいとさせて頂きました。
ゆうちゃん / 関目駅前教室
小学4年生の保護者
偏差値: 見ていない
送り迎えが必要な距離なので若干の負担ではある。時間内であれば、自由な時間に通える点は良いと思います。
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(木津川駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
さくら / 弁天教室
小学1年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
先生が優しく、みんな楽しく通っていました。
ぽぽ / 玉出駅前教室
小学6年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
もしも受験に合格していたならば、安かったと言えますが、不合格だったので普通ぐらいとさせて頂きました。
さくら / 弁天教室
小学1年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
とてもわかりやすいところにあります
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(木津川駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ぽぽ / 玉出駅前教室
小学6年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
子供が中学受験に失敗した親の愚痴です。通いだしたのは、受験の4,5ヶ月前になります。遅いと思われたでしょうが、子供を完全に信用していました。毎回テストの点数は、そこそこ優秀だったので受験も余裕だと安心していました。受験前年の夏に模試を受けたんですが、あらビックリ。学校のテストが終わると内容を忘れてしまうんですね。基礎を忘れると応用も出来ない。慌てて近場で通えるところを探しました。
ぽぽ / 玉出駅前教室
小学6年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
もしも受験に合格していたならば、安かったと言えますが、不合格だったので普通ぐらいとさせて頂きました。
ゆうちゃん / 関目駅前教室
小学4年生の保護者
偏差値: 見ていない
送り迎えが必要な距離なので若干の負担ではある。時間内であれば、自由な時間に通える点は良いと思います。
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(木津川駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
映像授業を活用した自立型学習で弱点を克服し得意を伸ばす!
口コミ平均月額料金 :
小2.3万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 / 映像授業 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | 授業対策 / テスト対策 |
こんな人におすすめ!
お子さまにマッチした塾を知りたい方へ
【小学生】小学5年生以上を対象としているため、中学校の入学準備をしたい人におすすめです。AIにより効率よく学べることから、弱点を克服したい人や基礎づくりをしたい人にも向いています。サポーターによる学習計画作成などの支援を受けられるため、早期から学習習慣を身につけたい人やモチベーション維持が難しい人にもぴったり。学習者の理解度にあわせた先取り学習にも対応しており、小中一貫校に通っている人にも効果的です。
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独自の「パターン授業法」で学力向上・志望校合格へと導く!
口コミ平均月額料金 :
小1.5万
中-
高-
| 授業形式 | 集団授業 / 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | 中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
こんな人におすすめ!
お子さまにマッチした塾を知りたい方へ
【小学生】完全個別指導では、基礎から応用までしっかりと学習することができるため、苦手な教科や単元を克服したい人や自分のペースで勉強したい人におすすめ。少人数制指導では、友だちと一緒に楽しく学習することが可能。集団授業についていけない人や積極的に質問したい人におすすめです。Dr.関塾では公立中高一貫校や私立中学校などの受験対策もおこなっており、志望校合格に向けてサポートします。
パパ / 堀江校
小学5年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
まだ通いはじめてから期間は短いですが、子供のレベルに合わせた個別指導で丁寧な教えかたをされているので、問題なく通えています。通学面でも自宅から子供一人でも通える範囲内なので、問題なく一人で通えています。帰りに夜暗くなったりすると、やはり不安なところがあるので、迎えに行くようにしています。費用については行政の助成金を利用して通うようにしています。
パパ / 堀江校
小学5年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
行政の習い事の助成金内で収まる塾を探してみましたが、良い塾が見つからず、少し予算オーバーなところはありますが、許容範囲内ではあります。
パパ / 堀江校
小学5年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
子供一人でも通える範囲内の塾を選択したので、問題なく一人で通えています。帰りが暗くなるとやはり不安になるので迎えには行っています。
志望校への合格率 :
小100%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(木津川駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
小学生コース
小学生ならではの多様なケースに合わせた授業を組み立て、遊びや習い事との両立を図ります。