山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
勉強を教えてもらえる先生との相性が合わない時があるので、子どもが通塾を渋る時がある。 子どもは対人関係のスキルがまだ育っていないので、先生に対して一度「相性が合わない」と感じると、その後で払拭するのが難しいと思う。 相性がよくない先生の授業は積極的に聞けず、またわからない箇所があっても、質問しにくくなっている様に思う。 勉強に対するモチベーションが低下し、通塾への意欲も下がってしまいます。
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花園町駅
選択した条件:全1件
小学生

全 328 件
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
勉強を教えてもらえる先生との相性が合わない時があるので、子どもが通塾を渋る時がある。 子どもは対人関係のスキルがまだ育っていないので、先生に対して一度「相性が合わない」と感じると、その後で払拭するのが難しいと思う。 相性がよくない先生の授業は積極的に聞けず、またわからない箇所があっても、質問しにくくなっている様に思う。 勉強に対するモチベーションが低下し、通塾への意欲も下がってしまいます。
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
料金は思っていたより高めだが、講師陣の皆さんがしっかりと分かるまで教えてくれているので、妥当だと思う。
ゆうちゃん / 関目駅前教室
小学4年生の保護者
偏差値: 見ていない
送り迎えが必要な距離なので若干の負担ではある。時間内であれば、自由な時間に通える点は良いと思います。
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(花園町駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
勉強を教えてもらえる先生との相性が合わない時があるので、子どもが通塾を渋る時がある。 子どもは対人関係のスキルがまだ育っていないので、先生に対して一度「相性が合わない」と感じると、その後で払拭するのが難しいと思う。 相性がよくない先生の授業は積極的に聞けず、またわからない箇所があっても、質問しにくくなっている様に思う。 勉強に対するモチベーションが低下し、通塾への意欲も下がってしまいます。
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
料金は思っていたより高めだが、講師陣の皆さんがしっかりと分かるまで教えてくれているので、妥当だと思う。
ゆうちゃん / 関目駅前教室
小学4年生の保護者
偏差値: 見ていない
送り迎えが必要な距離なので若干の負担ではある。時間内であれば、自由な時間に通える点は良いと思います。
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(花園町駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
勉強を教えてもらえる先生との相性が合わない時があるので、子どもが通塾を渋る時がある。 子どもは対人関係のスキルがまだ育っていないので、先生に対して一度「相性が合わない」と感じると、その後で払拭するのが難しいと思う。 相性がよくない先生の授業は積極的に聞けず、またわからない箇所があっても、質問しにくくなっている様に思う。 勉強に対するモチベーションが低下し、通塾への意欲も下がってしまいます。
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
料金は思っていたより高めだが、講師陣の皆さんがしっかりと分かるまで教えてくれているので、妥当だと思う。
ゆうちゃん / 関目駅前教室
小学4年生の保護者
偏差値: 見ていない
送り迎えが必要な距離なので若干の負担ではある。時間内であれば、自由な時間に通える点は良いと思います。
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(花園町駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
まーちゃん / 苗代教室
小学2年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
とにかく先生がとても良いです。口コミで広まって、生徒数が増えているイメージでした。
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
料金は思っていたより高めだが、講師陣の皆さんがしっかりと分かるまで教えてくれているので、妥当だと思う。
まーちゃん / 苗代教室
小学2年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
学校帰りに寄れて、自宅からも近くで、利便性が良かった。
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(花園町駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
勉強を教えてもらえる先生との相性が合わない時があるので、子どもが通塾を渋る時がある。 子どもは対人関係のスキルがまだ育っていないので、先生に対して一度「相性が合わない」と感じると、その後で払拭するのが難しいと思う。 相性がよくない先生の授業は積極的に聞けず、またわからない箇所があっても、質問しにくくなっている様に思う。 勉強に対するモチベーションが低下し、通塾への意欲も下がってしまいます。
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
料金は思っていたより高めだが、講師陣の皆さんがしっかりと分かるまで教えてくれているので、妥当だと思う。
ゆうちゃん / 関目駅前教室
小学4年生の保護者
偏差値: 見ていない
送り迎えが必要な距離なので若干の負担ではある。時間内であれば、自由な時間に通える点は良いと思います。
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(花園町駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
勉強を教えてもらえる先生との相性が合わない時があるので、子どもが通塾を渋る時がある。 子どもは対人関係のスキルがまだ育っていないので、先生に対して一度「相性が合わない」と感じると、その後で払拭するのが難しいと思う。 相性がよくない先生の授業は積極的に聞けず、またわからない箇所があっても、質問しにくくなっている様に思う。 勉強に対するモチベーションが低下し、通塾への意欲も下がってしまいます。
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
料金は思っていたより高めだが、講師陣の皆さんがしっかりと分かるまで教えてくれているので、妥当だと思う。
ゆうちゃん / 関目駅前教室
小学4年生の保護者
偏差値: 見ていない
送り迎えが必要な距離なので若干の負担ではある。時間内であれば、自由な時間に通える点は良いと思います。
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(花園町駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
勉強を教えてもらえる先生との相性が合わない時があるので、子どもが通塾を渋る時がある。 子どもは対人関係のスキルがまだ育っていないので、先生に対して一度「相性が合わない」と感じると、その後で払拭するのが難しいと思う。 相性がよくない先生の授業は積極的に聞けず、またわからない箇所があっても、質問しにくくなっている様に思う。 勉強に対するモチベーションが低下し、通塾への意欲も下がってしまいます。
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
料金は思っていたより高めだが、講師陣の皆さんがしっかりと分かるまで教えてくれているので、妥当だと思う。
ゆうちゃん / 関目駅前教室
小学4年生の保護者
偏差値: 見ていない
送り迎えが必要な距離なので若干の負担ではある。時間内であれば、自由な時間に通える点は良いと思います。
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(花園町駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
勉強を教えてもらえる先生との相性が合わない時があるので、子どもが通塾を渋る時がある。 子どもは対人関係のスキルがまだ育っていないので、先生に対して一度「相性が合わない」と感じると、その後で払拭するのが難しいと思う。 相性がよくない先生の授業は積極的に聞けず、またわからない箇所があっても、質問しにくくなっている様に思う。 勉強に対するモチベーションが低下し、通塾への意欲も下がってしまいます。
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
料金は思っていたより高めだが、講師陣の皆さんがしっかりと分かるまで教えてくれているので、妥当だと思う。
ゆうちゃん / 関目駅前教室
小学4年生の保護者
偏差値: 見ていない
送り迎えが必要な距離なので若干の負担ではある。時間内であれば、自由な時間に通える点は良いと思います。
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(花園町駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
勉強を教えてもらえる先生との相性が合わない時があるので、子どもが通塾を渋る時がある。 子どもは対人関係のスキルがまだ育っていないので、先生に対して一度「相性が合わない」と感じると、その後で払拭するのが難しいと思う。 相性がよくない先生の授業は積極的に聞けず、またわからない箇所があっても、質問しにくくなっている様に思う。 勉強に対するモチベーションが低下し、通塾への意欲も下がってしまいます。
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
料金は思っていたより高めだが、講師陣の皆さんがしっかりと分かるまで教えてくれているので、妥当だと思う。
ゆうちゃん / 関目駅前教室
小学4年生の保護者
偏差値: 見ていない
送り迎えが必要な距離なので若干の負担ではある。時間内であれば、自由な時間に通える点は良いと思います。
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(花園町駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
勉強を教えてもらえる先生との相性が合わない時があるので、子どもが通塾を渋る時がある。 子どもは対人関係のスキルがまだ育っていないので、先生に対して一度「相性が合わない」と感じると、その後で払拭するのが難しいと思う。 相性がよくない先生の授業は積極的に聞けず、またわからない箇所があっても、質問しにくくなっている様に思う。 勉強に対するモチベーションが低下し、通塾への意欲も下がってしまいます。
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
料金は思っていたより高めだが、講師陣の皆さんがしっかりと分かるまで教えてくれているので、妥当だと思う。
ゆうちゃん / 関目駅前教室
小学4年生の保護者
偏差値: 見ていない
送り迎えが必要な距離なので若干の負担ではある。時間内であれば、自由な時間に通える点は良いと思います。
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(花園町駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ラスク / 桜川駅前教室
小学6年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
いい先生が多く良いと思う
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
料金は思っていたより高めだが、講師陣の皆さんがしっかりと分かるまで教えてくれているので、妥当だと思う。
ラスク / 桜川駅前教室
小学6年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
駅から近く、便利な上良い
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(花園町駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
勉強を教えてもらえる先生との相性が合わない時があるので、子どもが通塾を渋る時がある。 子どもは対人関係のスキルがまだ育っていないので、先生に対して一度「相性が合わない」と感じると、その後で払拭するのが難しいと思う。 相性がよくない先生の授業は積極的に聞けず、またわからない箇所があっても、質問しにくくなっている様に思う。 勉強に対するモチベーションが低下し、通塾への意欲も下がってしまいます。
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
料金は思っていたより高めだが、講師陣の皆さんがしっかりと分かるまで教えてくれているので、妥当だと思う。
ゆうちゃん / 関目駅前教室
小学4年生の保護者
偏差値: 見ていない
送り迎えが必要な距離なので若干の負担ではある。時間内であれば、自由な時間に通える点は良いと思います。
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(花園町駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
あー / 聖和教室
小学4年生の保護者
偏差値: 見ていない
通って2年で英検5級に合格できたので良かった
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
料金は思っていたより高めだが、講師陣の皆さんがしっかりと分かるまで教えてくれているので、妥当だと思う。
あー / 聖和教室
小学4年生の保護者
偏差値: 見ていない
家から自転車で行く事ができた
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(花園町駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
勉強を教えてもらえる先生との相性が合わない時があるので、子どもが通塾を渋る時がある。 子どもは対人関係のスキルがまだ育っていないので、先生に対して一度「相性が合わない」と感じると、その後で払拭するのが難しいと思う。 相性がよくない先生の授業は積極的に聞けず、またわからない箇所があっても、質問しにくくなっている様に思う。 勉強に対するモチベーションが低下し、通塾への意欲も下がってしまいます。
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
料金は思っていたより高めだが、講師陣の皆さんがしっかりと分かるまで教えてくれているので、妥当だと思う。
ゆうちゃん / 関目駅前教室
小学4年生の保護者
偏差値: 見ていない
送り迎えが必要な距離なので若干の負担ではある。時間内であれば、自由な時間に通える点は良いと思います。
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(花園町駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
カト / 五条教室
小学1年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
子供の緊張感が取れずにすぐに辞めてしまいました
たんごさん / 五条教室
小学4年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
授業、教材全ての料金について、良心的だった
たんごさん / 五条教室
小学4年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
周辺は治安も良く、安心して通わすことが出来た。
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(花園町駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
勉強を教えてもらえる先生との相性が合わない時があるので、子どもが通塾を渋る時がある。 子どもは対人関係のスキルがまだ育っていないので、先生に対して一度「相性が合わない」と感じると、その後で払拭するのが難しいと思う。 相性がよくない先生の授業は積極的に聞けず、またわからない箇所があっても、質問しにくくなっている様に思う。 勉強に対するモチベーションが低下し、通塾への意欲も下がってしまいます。
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
料金は思っていたより高めだが、講師陣の皆さんがしっかりと分かるまで教えてくれているので、妥当だと思う。
ゆうちゃん / 関目駅前教室
小学4年生の保護者
偏差値: 見ていない
送り迎えが必要な距離なので若干の負担ではある。時間内であれば、自由な時間に通える点は良いと思います。
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(花園町駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
勉強を教えてもらえる先生との相性が合わない時があるので、子どもが通塾を渋る時がある。 子どもは対人関係のスキルがまだ育っていないので、先生に対して一度「相性が合わない」と感じると、その後で払拭するのが難しいと思う。 相性がよくない先生の授業は積極的に聞けず、またわからない箇所があっても、質問しにくくなっている様に思う。 勉強に対するモチベーションが低下し、通塾への意欲も下がってしまいます。
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
料金は思っていたより高めだが、講師陣の皆さんがしっかりと分かるまで教えてくれているので、妥当だと思う。
ゆうちゃん / 関目駅前教室
小学4年生の保護者
偏差値: 見ていない
送り迎えが必要な距離なので若干の負担ではある。時間内であれば、自由な時間に通える点は良いと思います。
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(花園町駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
勉強を教えてもらえる先生との相性が合わない時があるので、子どもが通塾を渋る時がある。 子どもは対人関係のスキルがまだ育っていないので、先生に対して一度「相性が合わない」と感じると、その後で払拭するのが難しいと思う。 相性がよくない先生の授業は積極的に聞けず、またわからない箇所があっても、質問しにくくなっている様に思う。 勉強に対するモチベーションが低下し、通塾への意欲も下がってしまいます。
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
料金は思っていたより高めだが、講師陣の皆さんがしっかりと分かるまで教えてくれているので、妥当だと思う。
ゆうちゃん / 関目駅前教室
小学4年生の保護者
偏差値: 見ていない
送り迎えが必要な距離なので若干の負担ではある。時間内であれば、自由な時間に通える点は良いと思います。
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(花園町駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
勉強を教えてもらえる先生との相性が合わない時があるので、子どもが通塾を渋る時がある。 子どもは対人関係のスキルがまだ育っていないので、先生に対して一度「相性が合わない」と感じると、その後で払拭するのが難しいと思う。 相性がよくない先生の授業は積極的に聞けず、またわからない箇所があっても、質問しにくくなっている様に思う。 勉強に対するモチベーションが低下し、通塾への意欲も下がってしまいます。
山ちゃん / 南住吉2丁目教室
小学4年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
料金は思っていたより高めだが、講師陣の皆さんがしっかりと分かるまで教えてくれているので、妥当だと思う。
ゆうちゃん / 関目駅前教室
小学4年生の保護者
偏差値: 見ていない
送り迎えが必要な距離なので若干の負担ではある。時間内であれば、自由な時間に通える点は良いと思います。
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(花園町駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
あい / 寺田町教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
本人が楽しんで通っている
あい / 寺田町教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
小学生にしては高いと思う
あい / 寺田町教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
学童から近く校区内なので
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(花園町駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。