応援 / 住吉川小前教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
良い先生ばかりで助かっています
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平林駅
選択した条件:全1件
小学生

全 70 件
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
応援 / 住吉川小前教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
良い先生ばかりで助かっています
応援 / 住吉川小前教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
特に考えたことはない
応援 / 住吉川小前教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
家から近いので安心します
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(平林駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ぽぽ / 玉出駅前教室
小学6年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
子供が中学受験に失敗した親の愚痴です。通いだしたのは、受験の4,5ヶ月前になります。遅いと思われたでしょうが、子供を完全に信用していました。毎回テストの点数は、そこそこ優秀だったので受験も余裕だと安心していました。受験前年の夏に模試を受けたんですが、あらビックリ。学校のテストが終わると内容を忘れてしまうんですね。基礎を忘れると応用も出来ない。慌てて近場で通えるところを探しました。
ぽぽ / 玉出駅前教室
小学6年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
もしも受験に合格していたならば、安かったと言えますが、不合格だったので普通ぐらいとさせて頂きました。
サンジ / 堺市駅前しののめ教室
小学3年生の保護者
偏差値: 変化なし
環境はよく、通い易さやメンバーなども顔見知りであり問題無いので本人が納得の上通わせている
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(平林駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
きい / 七道教室
小学1年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 変化なし
授業対策で行くのには丁度良いとおもいました
きい / 七道教室
小学1年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 変化なし
家計に無理のない金額だった
きい / 七道教室
小学1年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 変化なし
家から近く安全でした
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(平林駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 |
| 目的 | - |
ぽぽ / 玉出駅前教室
小学6年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
子供が中学受験に失敗した親の愚痴です。通いだしたのは、受験の4,5ヶ月前になります。遅いと思われたでしょうが、子供を完全に信用していました。毎回テストの点数は、そこそこ優秀だったので受験も余裕だと安心していました。受験前年の夏に模試を受けたんですが、あらビックリ。学校のテストが終わると内容を忘れてしまうんですね。基礎を忘れると応用も出来ない。慌てて近場で通えるところを探しました。
ぽぽ / 玉出駅前教室
小学6年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
もしも受験に合格していたならば、安かったと言えますが、不合格だったので普通ぐらいとさせて頂きました。
サンジ / 堺市駅前しののめ教室
小学3年生の保護者
偏差値: 変化なし
環境はよく、通い易さやメンバーなども顔見知りであり問題無いので本人が納得の上通わせている
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(平林駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ぽぽ / 玉出駅前教室
小学6年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
子供が中学受験に失敗した親の愚痴です。通いだしたのは、受験の4,5ヶ月前になります。遅いと思われたでしょうが、子供を完全に信用していました。毎回テストの点数は、そこそこ優秀だったので受験も余裕だと安心していました。受験前年の夏に模試を受けたんですが、あらビックリ。学校のテストが終わると内容を忘れてしまうんですね。基礎を忘れると応用も出来ない。慌てて近場で通えるところを探しました。
ぽぽ / 玉出駅前教室
小学6年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
もしも受験に合格していたならば、安かったと言えますが、不合格だったので普通ぐらいとさせて頂きました。
サンジ / 堺市駅前しののめ教室
小学3年生の保護者
偏差値: 変化なし
環境はよく、通い易さやメンバーなども顔見知りであり問題無いので本人が納得の上通わせている
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(平林駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ぽぽ / 玉出駅前教室
小学6年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
子供が中学受験に失敗した親の愚痴です。通いだしたのは、受験の4,5ヶ月前になります。遅いと思われたでしょうが、子供を完全に信用していました。毎回テストの点数は、そこそこ優秀だったので受験も余裕だと安心していました。受験前年の夏に模試を受けたんですが、あらビックリ。学校のテストが終わると内容を忘れてしまうんですね。基礎を忘れると応用も出来ない。慌てて近場で通えるところを探しました。
ぽぽ / 玉出駅前教室
小学6年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
もしも受験に合格していたならば、安かったと言えますが、不合格だったので普通ぐらいとさせて頂きました。
サンジ / 堺市駅前しののめ教室
小学3年生の保護者
偏差値: 変化なし
環境はよく、通い易さやメンバーなども顔見知りであり問題無いので本人が納得の上通わせている
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(平林駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
かあ / 住之江駅前教室
小学1年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
優しいが、うちの子には合っていなかった
かあ / 住之江駅前教室
小学1年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
途中で値上がりされた。
かあ / 住之江駅前教室
小学1年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
駅近でとても通いやすい。
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(平林駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ロペス / 神南辺町教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
子供も継続して通ってるので。
ロペス / 神南辺町教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
まぁまぁ普通だと思った。
ロペス / 神南辺町教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
家から近いので通いやすい。
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(平林駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ぽぽ / 玉出駅前教室
小学6年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
子供が中学受験に失敗した親の愚痴です。通いだしたのは、受験の4,5ヶ月前になります。遅いと思われたでしょうが、子供を完全に信用していました。毎回テストの点数は、そこそこ優秀だったので受験も余裕だと安心していました。受験前年の夏に模試を受けたんですが、あらビックリ。学校のテストが終わると内容を忘れてしまうんですね。基礎を忘れると応用も出来ない。慌てて近場で通えるところを探しました。
ぽぽ / 玉出駅前教室
小学6年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
もしも受験に合格していたならば、安かったと言えますが、不合格だったので普通ぐらいとさせて頂きました。
サンジ / 堺市駅前しののめ教室
小学3年生の保護者
偏差値: 変化なし
環境はよく、通い易さやメンバーなども顔見知りであり問題無いので本人が納得の上通わせている
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(平林駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.9万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ぽぽ / 玉出駅前教室
小学6年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
子供が中学受験に失敗した親の愚痴です。通いだしたのは、受験の4,5ヶ月前になります。遅いと思われたでしょうが、子供を完全に信用していました。毎回テストの点数は、そこそこ優秀だったので受験も余裕だと安心していました。受験前年の夏に模試を受けたんですが、あらビックリ。学校のテストが終わると内容を忘れてしまうんですね。基礎を忘れると応用も出来ない。慌てて近場で通えるところを探しました。
ぽぽ / 玉出駅前教室
小学6年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
もしも受験に合格していたならば、安かったと言えますが、不合格だったので普通ぐらいとさせて頂きました。
サンジ / 堺市駅前しののめ教室
小学3年生の保護者
偏差値: 変化なし
環境はよく、通い易さやメンバーなども顔見知りであり問題無いので本人が納得の上通わせている
志望校への合格率 :
小93%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(平林駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。