高槻駅

算数が受講可能な

塾・学習塾 ランキング

(7ページ目)

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

ECCベストワンの「すらすらマイプリントコース」は、学校の授業の理解を第一に考えた学習コースです。自分で考え解き進めることで、答えを導く力と自分で学習する習慣が自然と身につきます。小 学生のうちから学ぶ土台をしっかり固め、確かな学力を養うコースです。

芝谷・高槻9中・高槻2中へ進学予定の小学5・6生
基礎の徹底で、中学・高校につながる応用力を養います。
算数の応用、国語の読解、英語文法を徹底。

一人ひとり、授業時間・受講科目の選択だけでなく、習熟度・学校・目標に合わせたカリキュラムを作成し、個別に最適化された方法での学力向上を目指しております。

最も成績を上げる塾。
今までの塾で点数が伸びなくても、どれだけ高い目標でも、どれだけ勉強嫌いでも、お任せください。長い授業時間。質問しやすい環境。生徒全員分の自習席。成績を上げる仕組みがあります。やろう。新生塾で！

小学生コースでは国語・算数・英語の基礎学力をはじめお子様ひとりひとりの課題や目標に合わせた年間のカリキュラムを作成して授業を実施します。学校の単元理解から中学受験、英検対策まで幅広く対応させて頂きお子様の実力を上げていく指導をいたします。

小学生・受験準備科は、高校受験までの期間が長いです。一つの単元だけ詰め込み教育を行ったり、強制して学習させてもほとんど意味がありません。受験準備科で最も我々が注力する点は、生徒の学習に対しての意識を変化させることにあります。「学ぶことの楽しさ」「できること、成長の喜び」「目標を持つこと、夢を持つこと、希望」が日常をより良いものにし、自主学習を生み、学習を継続させるのだと考えています。

生徒の習熟度に合わせたカリキュラムで、学校別の対策を行ないます。

生徒の習熟度に合わせたカリキュラムで、学校別の対策を行ないます。

先取り学習・弱点補強を行います、中学校定期テストで上位・トップが狙えるように
・入塾面談、体験授業を通して各生徒の現状把握→目標設定を行います。
・授業は50分1コマで、問題演習＋個人へのポイント解説　でしっかり指導します。
・“一段階上の”学習意欲や勉強習慣が身につくように指導します。

英才個別指導で「生き抜く力」を育てます。

高い合格率を誇る中学受験コースでスタートしよう！(創立以来34年間の中学受験指導)
★週3回の短時間高密度授業(19:00には授業は終了)近藤方式
(長時間塾で拘束したり、多量の宿題を出して学校生活に影響を与えることはしません。)
★スポーツ・他の習いごとをしていても両立できる指導体制！