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算数が受講可能な

塾・学習塾 ランキング

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質問しやすい雰囲気を大切に
「この問題を教えて」 「補習して」 など色々な要望に応えたい。　中間や期末試験の前には大忙しです。「前もって質問に来いよ」と思ったり、「来ただけエライ!」 と感じたり・・・毎日頑張って教えています。

学校補習第一主義
学校の勉強が分らないと辛いですよね。 こば塾では、少人数クラスでじっくりと取り組めます。
苦手科目の克服と成績向上を目指して一緒に頑張りましょう。でも肩のこらない授業です。

高校入試まで徹底サポート
初めての受験、焦りや不安は誰でもあるもの。そんな時こそ講師の出番。一人一人に寄り添って指導します。それは高い第一志望校合格率にも表れていると思います。また個別や進学相談会を定期的に提供しています。詳しくは進学実績をご覧ください。

定期試験対策も完璧
中間・期末試験にも臨機応変に対応。試験対策時間割をつくり、学校別でも補習します。生徒の要望で始めた理科対策も好評です。

部活動との両立も応援
塾と部活動を両立させるのは結構難しい。でも、こば塾なら大丈夫。いつでも学校生活を応援してます。
授業の時間を、帰宅して夕飯を食べてから来られる時間に設定しています。

紹介制の塾
塾は運営側だけではなく、通塾する生徒のものでもあります。その考えから宣伝を控え、皆様とのご縁を大切にしています。入塾者からも紹介者からも、こば塾で良かったと喜ばれる様に一生懸命頑張っています。

学校で勉強している単元を中心に学習します。

小学生の学習指導は、生徒の現状や保護者の方のお考えで何をしていくべきかが大きく異なります。生徒それぞれの目指すところにしっかり応えるためのカリキュラムを組んでいきます。また学校のテストだけでは学力水準はわかりません。そこで年三回学力テストを実施しています。

【小4～小6】講師1：生徒2までの受験指導

小4,5,6どの学年からでも受験指導をスタート
第1志望にターゲットを絞り、必要十分な事項を完全理解

勉強のやり方が身につくノート指導。
専任講師が一人ひとりにあった個別対応指導を行います。
通う曜日・時間が選べます。
学校の宿題や提出物のフォロー。
「タブレット・パソコン」をつかった授業。

ーキッズコースの特長
学習へ取り組む姿勢の指導
読み書きの定着
知る・考えることの楽しさ発見
遊び・生活の中での学び

テントルのクラス授業は、「最大で12名まで」(※1クラスの人数が12名を超える場合は、クラス分けを行います。)という人数限定で、毎回同じ担任講師が授業を行います。
なぜテントルが「1クラス12名」で定員を制限しているかというと、公立の小・中学校など、30人以上で授業を行う場合、「大人数だと、一人ひとり、全員が1回に授業を真に理解するのは難しい」と考えているからです。
テントルの少人数クラスは、一人ひとりの「わからない」ところを講師がガッチリと把握し、クラス全員が「わかった」という状態にできます。

国語、算数、理科、社会科へとつながる経験を積むクラス。物事のすじ道や理屈も学びます

「講談社すこやか教室」の幼児コースは、0歳〜6歳児までを対象に、独自のユニークなカリキュラム、教具を使いながら、子ども達の“自らすすんで伸びようとする力”を十分に引き出すことを目的としています。

知的好奇心をもとに、自発的に考える力を養います。
4～5歳になると考え方に深みが増し、集中力も身についてきます。
また、自分とは違う考え方を持つ周りのお友達にも興味を示し始めます。
ふたばコースでは、お子さまの自主性を伸ばし、自分で考えて解決していく意欲をはぐくみます。
文字カードを使って、言葉を作る遊びや数の合成・分解にも触れていきます。

1クラス4名限定で、志望校へ合格を目指します。

学研教室では、すべての教科の土台となる算数/数学と国語に加えて、さまざまな学習コースをご用意しています。
幼児から高校生まで幅広いコース展開で、ご希望に合わせた学習が可能です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。