南宇都宮駅

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学研教室では、すべての教科の土台となる算数/数学と国語に加えて、さまざまな学習コースをご用意しています。
幼児から高校生まで幅広いコース展開で、ご希望に合わせた学習が可能です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

チェックテストで自分のCEFRレベルを判定。問題をクリアすると自分のCEFRレベルが上がるので、成長を実感できます。また、各レベルに70問以上の問題が用意されているので、長期的な学習も可能。
英検対策コースでは、画面に面接官が登場し、本番さながらに試験を体験することができます（準1〜5級対応）。

チェックテストで自分のCEFRレベルを判定。問題をクリアすると自分のCEFRレベルが上がるので、成長を実感できます。また、各レベルに70問以上の問題が用意されているので、長期的な学習も可能。
英検対策コースでは、画面に面接官が登場し、本番さながらに試験を体験することができます（準1〜5級対応）。

チェックテストで自分のCEFRレベルを判定。問題をクリアすると自分のCEFRレベルが上がるので、成長を実感できます。また、各レベルに70問以上の問題が用意されているので、長期的な学習も可能。
英検対策コースでは、画面に面接官が登場し、本番さながらに試験を体験することができます（準1〜5級対応）。

勉強を通して自立心を育む教育
受験舎の小中学部におけるメインテーマは、“自立心を育てること”です。人生において重要なことは、中学受験や高校受験に受かることや、良い点数、成績を取ることだけではありません。

特に宇都宮の場合、中学までの成績よりも、高校でいかに伸びるかが、大学受験における大きな鍵となります。そのため小中学部では、“高校で伸びる生徒”を育てることに注力しています。その結果、実際に高校で成績を伸ばし、難関大学や第一志望大学へ合格している卒業生がたくさんいます。

小学錬成ゼミは，中学受験はしないけれど早いうちに英語の勉強をやりたい。
算数や国語，理科，社会の実力をしっかりと身につけて中学に行きたいと考えている，小学5年生と小学6年生の皆さんを対象としたゼミです。

お子さんの学習状況などをもとに、 一人ひとりに合ったプランをご提案しています。

学校の教科書準拠のテキストを中心に、
マルチメディア、テキスト、個人対応のオリジナルプリントを利用しながら、
先生のアドバイスで効率的に学習の基本をじっくり深く学習していきます。

完全1対1個別指導
最大6名集団指揮

おおぞらみらいスクールは不登校生徒の学習支援等を主たる目的としています

耳が柔らかいこの時期は、マネっ子の天才です。聞いた音をそのままアウトプットすることができる時期であり、この時期に多くの英語に触れることは効果的です。
お歌やカード、アクティビティなど様々なツールを通して自然と英語の世界に入ります。
英語は勉強するものではなく、日常の一部になっていきます。年長さんからフォニックス指導も行っていきます。

小学生コースではその学年ごとの単元での「つまずきの発見と克服が重要」になってきます。つまずきをそのままにすると分からないことが増えてしまい、その科目を嫌いになり、さらには勉強自体への取り組みを避けてしまうようになってしまいます。

そのため、つまずきの根源になっている弱点部分を早期発見し、講師によって「定着」の段階まで丁寧に指導することが大切なのです。

また、「読書感想文教室」や「理科実験教室」を行い、文章読解能力の向上や理科の実験を通して勉強への興味関心を持たせることにも力を注いでおります。