中神駅中学生 塾ランキング(5ページ目)
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中学生
全 88件
公文式 小宮駅前教室
PR小宮駅 徒歩4分
東京都八王子市小宮町1191
8,967件
自己肯定感と高い学力が身につく！「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小 -
中 1.4万
高 -
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
わだご / 柏町南教室
中学1年生の保護者 / 受験目的
偏差値： 上がった
いい先生いますので勉強意欲強くになりました
志望校への合格率 :
中 85%
偏差値の上昇率 :
中 100%
中学生のなかで回答が多い入塾学年割合(中神駅周辺の教室)
行っておりません
公文式 新生小東教室
PR日野駅 徒歩19分
東京都立川市富士見町7丁目31-18 小町ビル1F
8,967件
自己肯定感と高い学力が身につく！「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小 -
中 1.4万
高 -
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
わだご / 柏町南教室
中学1年生の保護者 / 受験目的
偏差値： 上がった
いい先生いますので勉強意欲強くになりました
志望校への合格率 :
中 85%
偏差値の上昇率 :
中 100%
中学生のなかで回答が多い入塾学年割合(中神駅周辺の教室)
行っておりません
公文式 富士見町北教室
PR西立川駅 徒歩16分
東京都立川市富士見町5丁目2-5
8,967件
自己肯定感と高い学力が身につく！「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小 -
中 1.4万
高 -
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
わだご / 柏町南教室
中学1年生の保護者 / 受験目的
偏差値： 上がった
いい先生いますので勉強意欲強くになりました
志望校への合格率 :
中 85%
偏差値の上昇率 :
中 100%
中学生のなかで回答が多い入塾学年割合(中神駅周辺の教室)
行っておりません
公文式 上砂川小南教室
PR武蔵砂川駅 徒歩5分
東京都立川市上砂町5丁目11-10 ルミエール上砂第1-105
8,967件
自己肯定感と高い学力が身につく！「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小 -
中 1.4万
高 -
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
わだご / 柏町南教室
中学1年生の保護者 / 受験目的
偏差値： 上がった
いい先生いますので勉強意欲強くになりました
志望校への合格率 :
中 85%
偏差値の上昇率 :
中 100%
中学生のなかで回答が多い入塾学年割合(中神駅周辺の教室)
行っておりません
公文式 拝島駅北口教室
PR拝島駅 徒歩10分
東京都昭島市美堀町5丁目14-1 クリエール山中203号室
8,967件
自己肯定感と高い学力が身につく！「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小 -
中 1.4万
高 -
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
わだご / 柏町南教室
中学1年生の保護者 / 受験目的
偏差値： 上がった
いい先生いますので勉強意欲強くになりました
志望校への合格率 :
中 85%
偏差値の上昇率 :
中 100%
中学生のなかで回答が多い入塾学年割合(中神駅周辺の教室)
行っておりません
小宮駅 徒歩17分
東京都八王子市久保山町2丁目46団地集会所
8,967件
自己肯定感と高い学力が身につく！「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小 -
中 1.4万
高 -
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
わだご / 柏町南教室
中学1年生の保護者 / 受験目的
偏差値： 上がった
いい先生いますので勉強意欲強くになりました
志望校への合格率 :
中 85%
偏差値の上昇率 :
中 100%
中学生のなかで回答が多い入塾学年割合(中神駅周辺の教室)
行っておりません
昭島駅 徒歩15分
東京都昭島市田中町1-23-1
| 授業形式 | 集団授業 / 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
おじさん / 本校
中学1年生の保護者 / 受験目的
偏差値： 上がった
学習塾全体での意欲向上や継続の仕組みがあり、勉強内容はもちろんのことそれらの仕組みがよくできており、どこでその他の学習塾との違いを出すのか、考えられています。これらの取り組みこそ、その他の学習塾との違いを出すのに重要だと思います。新しい講師や塾職員が入ってきてもよく教育されており、全体的な統一ができています。
行っておりません
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