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小学生低学年なので、まずは勉強する環境の取っ掛かりでは、公文は友達も行っていることもあり、良かったと思う。国語が特に伸長した実感があり、読解力がつき、漢字をよく覚えるようになりました。算数は足し算だけではあるが、日に日にスピードが上がってきているようです。しばらく、様子を見て、子供に合うようであれば続けさせていこうかと考えています。

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1番は子供の算数が好きでもっと学びたいという想いが叶えられた事だと思います。楽しく学べて自信を持てたように感じます。 ただ今現在中学2年生ですが、公文の時に途中の計算式を頭の中で計算してまとめて書いたり省略して書くクセがついてしまい、単純なミスに繋がったり計算式を書かずに点数をとれない事があるので、公文の早く解くやり方が良かったのかどうかは今は正直な所疑問です。

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読解力がつき、計算力も高まると思います。毎日必ず決まった量の宿題もこなすことで、学習習慣も身につきました。

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合う、合わないはあると思います。 通塾だけでなく、家庭学習も大事なので習慣をつけるには親のサポートも大いに必要です。苦手な分野の時にはプリントの直しが大量に返却されるので、子供もしんどいですし、親も教えるしんどさを感じます。 しかしそのおかげで自分の学年よりも教材を進めていけると子供には大きな自信になります。学校のテストではクラスの大勢が高得点だったとしても、計算が早かったり、習っていない漢字が読めたり、分数の計算につまずかなかったり…と公文をやっていない子とは明らかな違いが出ます。 自分の学年より先に進める学習システムがあるのは公文だけです。子供に自分で勉強出来る自信と、学力をつけたいのなら公文をオススメします。

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子供が集中して勉強していた

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とてもとてまペリーグゥと

個人レベルにあった進め方なのて、他人と比較せずに勉強ができるところがいいところだと思います