tom / 南天堂教室
高校1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 変化なし
それしかないのだが、やはり、余分な金を使うのだから、結果が全て。結果をみちびけないなら存在意義がないし、感謝もできない。費用をここで払うことでこくこうりつにいき、学費をセーブしたかったのだが、いけず。結局、大学でも高い学費をはらうこととなり、ガッカリだった。金をかけた分は、それなりのリターンを期待するものであることを認識すべき。
わが子の100点塾探すなら、アメ塾(Ameba塾探し)


茗荷谷駅
選択した条件:全1件
高校生

全 384 件
2020年「効果がある英語教室」部門賞受賞!褒めて伸ばす指導が生徒や保護者に人気
口コミ平均月額料金 :
小-
中-
高2.4万
| 授業形式 | 集団授業 / 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | 授業対策 / テスト対策 |
こんな人におすすめ!
お子さまにマッチした塾を知りたい方へ
【高校生】映像授業による短時間集中学習方式は繰り返し視聴が可能なため、部活や習い事などで忙しい人におすすめです。また、有名講師による「学研プライムゼミ」で難関大学の受験対策も万全。学習計画プランニングや進度チェックなどのサポート体制が充実しているため、日々の学習を管理しながら受験対策したい人にも向いています。
tom / 南天堂教室
高校1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 変化なし
それしかないのだが、やはり、余分な金を使うのだから、結果が全て。結果をみちびけないなら存在意義がないし、感謝もできない。費用をここで払うことでこくこうりつにいき、学費をセーブしたかったのだが、いけず。結局、大学でも高い学費をはらうこととなり、ガッカリだった。金をかけた分は、それなりのリターンを期待するものであることを認識すべき。
tom / 南天堂教室
高校1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 変化なし
やはり高いのはどうしようもない。結果が違えば感じ方も違うのかもしれなあが、結局こくこうりつにはいけす、勿体なかった。
tom / 南天堂教室
高校1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 変化なし
周りの環境という意味では、なんの問題もない。騒音もあるようにはみられず、まずまずの環境だったと思う。
志望校への合格率 :
高80%
偏差値の上昇率 :
高100%
学習コース
学研教室では、すべての教科の土台となる算数/数学と国語に加えて、さまざまな学習コースをご用意しています。
幼児から高校生まで幅広いコース展開で、ご希望に合わせた学習が可能です。
2020年「効果がある英語教室」部門賞受賞!褒めて伸ばす指導が生徒や保護者に人気
口コミ平均月額料金 :
小-
中-
高2.4万
| 授業形式 | 集団授業 / 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | 授業対策 / テスト対策 |
こんな人におすすめ!
お子さまにマッチした塾を知りたい方へ
【高校生】映像授業による短時間集中学習方式は繰り返し視聴が可能なため、部活や習い事などで忙しい人におすすめです。また、有名講師による「学研プライムゼミ」で難関大学の受験対策も万全。学習計画プランニングや進度チェックなどのサポート体制が充実しているため、日々の学習を管理しながら受験対策したい人にも向いています。
tom / 南天堂教室
高校1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 変化なし
それしかないのだが、やはり、余分な金を使うのだから、結果が全て。結果をみちびけないなら存在意義がないし、感謝もできない。費用をここで払うことでこくこうりつにいき、学費をセーブしたかったのだが、いけず。結局、大学でも高い学費をはらうこととなり、ガッカリだった。金をかけた分は、それなりのリターンを期待するものであることを認識すべき。
tom / 南天堂教室
高校1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 変化なし
やはり高いのはどうしようもない。結果が違えば感じ方も違うのかもしれなあが、結局こくこうりつにはいけす、勿体なかった。
tom / 南天堂教室
高校1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 変化なし
周りの環境という意味では、なんの問題もない。騒音もあるようにはみられず、まずまずの環境だったと思う。
志望校への合格率 :
高80%
偏差値の上昇率 :
高100%
学習コース
学研教室では、すべての教科の土台となる算数/数学と国語に加えて、さまざまな学習コースをご用意しています。
幼児から高校生まで幅広いコース展開で、ご希望に合わせた学習が可能です。
ダブル教育による「理解力」と「解答力」の両輪で合格力を築く
口コミ平均月額料金 :
小-
中-
高5.1万
| 授業形式 | 集団授業 / 個別指導 / 映像授業 / オンライン授業 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 / 浪人生 |
| 目的 | 中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
こんな人におすすめ!
お子さまにマッチした塾を知りたい方へ
【高校生】わかったつもりをなくし、解答力を身につけたい方に四谷学院の教育システムが適しています。科目ごとに能力にあわせた授業と、段階的な個別指導を組み合わせることで、着実に学力を伸ばせます。快適な自習室や受験コンサルタントによる進路指導も充実しており、集中できる環境で現役合格を目指したい受験生におすすめです。
けけけ / 池袋校
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
今まで通っていた塾も悪くなかったが、高校受験止まりだと思いました。高校生になり塾に、通い続けましたが、なんとなく通っていて成績も伸びず、むしろどんどん下がっていきました。 そんなときに、基礎からしっかり学べるというポイントに期待して入塾を決めました。 まだ入ったばかりではありますが、本人のやる気もあるのでよいと思っています。
けけけ / 池袋校
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
色々なところを比較したことはないですが、費用対効果は高いのではないかと思っています。特別講習などで増えていかないか不安はあります。
ぴこ / 池袋校
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 入塾時 56 → 卒塾時 59
家から通いやすい距離だったので 本人も続けられて良かった 自転車置き場はなく、区の駐輪場を探して都度みつける必要がある
志望校への合格率 :
高71%
偏差値の上昇率 :
高100%
高校生のなかで回答が多い入塾学年割合(茗荷谷駅周辺の教室)
1年生2年生3年生
高認通信講座
自分のペースで勉強を進めていきたい人や、教室に通うのは遠い…という人のために、自宅で学習できるコースを用意しています。
合格実績
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小-
中-
高1.6万
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
さかな / 上落合教室
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
全体的に見て他の塾より良かったと子供が言っていました。
さかな / 上落合教室
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
教材と,講師と月謝のコストバランスです。
さかな / 上落合教室
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
記載した通り静かで良かったどす。
志望校への合格率 :
高73%
偏差値の上昇率 :
高89%
高校生のなかで回答が多い入塾学年割合(茗荷谷駅周辺の教室)
1年生2年生3年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小-
中-
高1.6万
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
さかな / 上落合教室
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
全体的に見て他の塾より良かったと子供が言っていました。
さかな / 上落合教室
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
教材と,講師と月謝のコストバランスです。
さかな / 上落合教室
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
記載した通り静かで良かったどす。
志望校への合格率 :
高73%
偏差値の上昇率 :
高89%
高校生のなかで回答が多い入塾学年割合(茗荷谷駅周辺の教室)
1年生2年生3年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小-
中-
高1.6万
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
さかな / 上落合教室
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
全体的に見て他の塾より良かったと子供が言っていました。
さかな / 上落合教室
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
教材と,講師と月謝のコストバランスです。
さかな / 上落合教室
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
記載した通り静かで良かったどす。
志望校への合格率 :
高73%
偏差値の上昇率 :
高89%
高校生のなかで回答が多い入塾学年割合(茗荷谷駅周辺の教室)
1年生2年生3年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小-
中-
高1.6万
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
さかな / 上落合教室
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
全体的に見て他の塾より良かったと子供が言っていました。
さかな / 上落合教室
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
教材と,講師と月謝のコストバランスです。
さかな / 上落合教室
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
記載した通り静かで良かったどす。
志望校への合格率 :
高73%
偏差値の上昇率 :
高89%
高校生のなかで回答が多い入塾学年割合(茗荷谷駅周辺の教室)
1年生2年生3年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小-
中-
高1.6万
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
さかな / 上落合教室
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
全体的に見て他の塾より良かったと子供が言っていました。
さかな / 上落合教室
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
教材と,講師と月謝のコストバランスです。
さかな / 上落合教室
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
記載した通り静かで良かったどす。
志望校への合格率 :
高73%
偏差値の上昇率 :
高89%
高校生のなかで回答が多い入塾学年割合(茗荷谷駅周辺の教室)
1年生2年生3年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小-
中-
高1.6万
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
さかな / 上落合教室
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
全体的に見て他の塾より良かったと子供が言っていました。
さかな / 上落合教室
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
教材と,講師と月謝のコストバランスです。
さかな / 上落合教室
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
記載した通り静かで良かったどす。
志望校への合格率 :
高73%
偏差値の上昇率 :
高89%
高校生のなかで回答が多い入塾学年割合(茗荷谷駅周辺の教室)
1年生2年生3年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小-
中-
高1.6万
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
さかな / 上落合教室
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
全体的に見て他の塾より良かったと子供が言っていました。
さかな / 上落合教室
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
教材と,講師と月謝のコストバランスです。
さかな / 上落合教室
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
記載した通り静かで良かったどす。
志望校への合格率 :
高73%
偏差値の上昇率 :
高89%
高校生のなかで回答が多い入塾学年割合(茗荷谷駅周辺の教室)
1年生2年生3年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小-
中-
高1.6万
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
さかな / 上落合教室
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
全体的に見て他の塾より良かったと子供が言っていました。
さかな / 上落合教室
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
教材と,講師と月謝のコストバランスです。
さかな / 上落合教室
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
記載した通り静かで良かったどす。
志望校への合格率 :
高73%
偏差値の上昇率 :
高89%
高校生のなかで回答が多い入塾学年割合(茗荷谷駅周辺の教室)
1年生2年生3年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小-
中-
高1.6万
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
さかな / 上落合教室
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
全体的に見て他の塾より良かったと子供が言っていました。
さかな / 上落合教室
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
教材と,講師と月謝のコストバランスです。
さかな / 上落合教室
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
記載した通り静かで良かったどす。
志望校への合格率 :
高73%
偏差値の上昇率 :
高89%
高校生のなかで回答が多い入塾学年割合(茗荷谷駅周辺の教室)
1年生2年生3年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小-
中-
高1.6万
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
さかな / 上落合教室
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
全体的に見て他の塾より良かったと子供が言っていました。
さかな / 上落合教室
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
教材と,講師と月謝のコストバランスです。
さかな / 上落合教室
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
記載した通り静かで良かったどす。
志望校への合格率 :
高73%
偏差値の上昇率 :
高89%
高校生のなかで回答が多い入塾学年割合(茗荷谷駅周辺の教室)
1年生2年生3年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小-
中-
高1.6万
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
さかな / 上落合教室
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
全体的に見て他の塾より良かったと子供が言っていました。
さかな / 上落合教室
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
教材と,講師と月謝のコストバランスです。
さかな / 上落合教室
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
記載した通り静かで良かったどす。
志望校への合格率 :
高73%
偏差値の上昇率 :
高89%
高校生のなかで回答が多い入塾学年割合(茗荷谷駅周辺の教室)
1年生2年生3年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小-
中-
高1.6万
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
さかな / 上落合教室
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
全体的に見て他の塾より良かったと子供が言っていました。
さかな / 上落合教室
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
教材と,講師と月謝のコストバランスです。
さかな / 上落合教室
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
記載した通り静かで良かったどす。
志望校への合格率 :
高73%
偏差値の上昇率 :
高89%
高校生のなかで回答が多い入塾学年割合(茗荷谷駅周辺の教室)
1年生2年生3年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小-
中-
高1.6万
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
さかな / 上落合教室
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
全体的に見て他の塾より良かったと子供が言っていました。
さかな / 上落合教室
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
教材と,講師と月謝のコストバランスです。
さかな / 上落合教室
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
記載した通り静かで良かったどす。
志望校への合格率 :
高73%
偏差値の上昇率 :
高89%
高校生のなかで回答が多い入塾学年割合(茗荷谷駅周辺の教室)
1年生2年生3年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小-
中-
高1.6万
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
さかな / 上落合教室
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
全体的に見て他の塾より良かったと子供が言っていました。
さかな / 上落合教室
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
教材と,講師と月謝のコストバランスです。
さかな / 上落合教室
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
記載した通り静かで良かったどす。
志望校への合格率 :
高73%
偏差値の上昇率 :
高89%
高校生のなかで回答が多い入塾学年割合(茗荷谷駅周辺の教室)
1年生2年生3年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小-
中-
高1.6万
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
さかな / 上落合教室
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
全体的に見て他の塾より良かったと子供が言っていました。
さかな / 上落合教室
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
教材と,講師と月謝のコストバランスです。
さかな / 上落合教室
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
記載した通り静かで良かったどす。
志望校への合格率 :
高73%
偏差値の上昇率 :
高89%
高校生のなかで回答が多い入塾学年割合(茗荷谷駅周辺の教室)
1年生2年生3年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小-
中-
高1.6万
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
さかな / 上落合教室
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
全体的に見て他の塾より良かったと子供が言っていました。
さかな / 上落合教室
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
教材と,講師と月謝のコストバランスです。
さかな / 上落合教室
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
記載した通り静かで良かったどす。
志望校への合格率 :
高73%
偏差値の上昇率 :
高89%
高校生のなかで回答が多い入塾学年割合(茗荷谷駅周辺の教室)
1年生2年生3年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小-
中-
高1.6万
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
さかな / 上落合教室
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
全体的に見て他の塾より良かったと子供が言っていました。
さかな / 上落合教室
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
教材と,講師と月謝のコストバランスです。
さかな / 上落合教室
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
記載した通り静かで良かったどす。
志望校への合格率 :
高73%
偏差値の上昇率 :
高89%
高校生のなかで回答が多い入塾学年割合(茗荷谷駅周辺の教室)
1年生2年生3年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。