春日駅(東京都)

小学生 塾ランキング

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デキタス個別指導は、WEB学習とプリント学習を結びつけることで、双方のメリットを生かした、効果的な「個別指導」を進めていきます。

小学生ならではの多様なケースに合わせた授業を組み立て、遊びや習い事との両立を図ります。

文部科学省の学習指導要領に沿って進めていきます。 不登校になった時期、授業が分からなくなった時期までさかのぼって、理解度に合わせた指導をします。

マンツーマン・レッスンで最も効率よくスコアアップを目指す講座です。
受講生のレベルに合わせたテキストで、確実に実力をつけていきます。

NEXTEPは「こんな塾があったらいいな」というコンセプトをもとに東大生が中心となって作り上げた個別指導塾です。
学習指導だけではなく、学習方法や慣、受講生と保護者の関係性も含めて、
『より良い学習』をモットーとする東京・御茶ノ水が拠点の完全1対1の個別指導塾です。

お子様一人ひとりの個性を尊重しながら学習計画を立て、一方的に学習を強要するのではなく、学ぶことの楽しさ・意義を感じ取ってもらい、しっかりとした学習習慣を身につけさせます。
目標とする到達レベル・志望校に向けてテキストを選び、例えば公立校であれば教科書に準拠したテキストで先ずは内申評定の安定を、6年一貫校であればその学校に合わせた完全サポートで無理無駄のないステップアップを実現させます。

個々の生徒さんが学校の授業を理解しているかどうか、定着しているかどうか、誤ったインプットは無かったかどうかを確認しながら授業を進めていきます。その上で、個々の生徒さんの間違いやすい問題を整理し、実際のテストで100％の実力を発揮できるように指導します。

「大原は、わかるまで、できるまで､とことん面倒を見てくれる」志望校合格の報告に訪れたときの保護者の言葉が、大原予備校のキャッチフレーズとなりました。大原予備校は「わかるまで、できるまで」という気概と責任感を持って、一人ひとりの志望校合格を目指します。

小学生の塾での学習は1週90分のどんぐり問題の授業、1回だけです。宿題はどんぐり問題を1日1題～1週間に1題だけです。しかも決して強制してはいけません。それだけで、受験に対応できる思考パターンが身に付きます。

中学・高校に内部進学するための学校別の完全個別指導を行います。また外部生と進学後「学力差」が生まれないような指導を行うだけではなく、受験がない利点を最大限に生かすことができる「学習プログラム」で学習を進めています。

・実験や体験を中心にした、体で理解する理科
・Entry…実験や体験を中心にした、体で理解する理科
・High…学校の授業の内容を網羅した理科

「飯田橋ゼミナール」では、プロの家庭教師が“理解する、わかる”にとどまらず、“できるようにする”授業を提供いたしますので、中学受験に必要な解答構築力が磨かれ、合格する学力が確実に身に付きます。

中学受験に向け、4科とも誠塾で学習されるプランです。
授業日が多くなるので、リーズナブルな授業料となっています。
カリキュラムは四谷大塚『予習シリーズ』準拠が基本ですが、
他の選択肢もありますので、ご相談の上で決定します。
「お子さんのレベルに合わせて」「出来るまで徹底的に」指導します。

「楽しくやる」～難関中学合格への入門～

子どもたちは勉強をしているのに楽しくって笑顔になり、授業中には爆笑が絶えない。
それだけではなく、授業に参加しているパパやママも一緒に笑っている。
まるで遊園地にいるようなワクワク感が絶えない毎日が『朝倉算数お笑い劇場』と呼ばれる授業なのです。
その上、ここにしかない特殊解法で 『みんなの知らない必殺技・裏ワザ』を手に入れ、ライバルに差をつけることができるのです。
本物の『算数の楽しさ』を朝倉算数道場で思いっきり味わってみませんか！

「そうだったのか！」と答えにたどり着くには、本やテキストで得た知識を活用することも大切ですが、低学年のお子さまにとって実験と観察から「そうだったのか！＝答え」を見つけることが、実体験に基づく科学的思考の構築につながります。

「文章を書くことは難しくない」という感覚を持ってもらうことを目標にしております。
そのためには、書きやすいテーマが必要です。そこで、見たことをそのまま丁寧に説明する練習から始めたいと考えております。
対象は歳時記などの絵本になりますので、文章を読む上で大切な知識も習得できます。
テキスト … 歳時記などの絵本を読んでいただきます。　
【授業は隔週になります】

”挑戦期”になった生徒には、「国語力」（現代文）を中心に小学生～大学受験まで各科目の授業を行います。
また、自己分析→進路決め→エントリーシート作成→面接対策・小論文対策も「ビーンズメソッド」に基づき実施します。
高認試験・チャレンジスクール・エンカレッジスクールなどの受験対策もお任せください。

特性を無視して学習を進めることは二次障害のリスクを高めるため、まずはお子さんの発達障害(LD、ADHD、自閉症スペクトラム)・グレーゾーンの特性を把握します。
コーチング1ではWISCなどのデータと開校12年で9,518件の相談・指導実績に基づいてお子さんの特性を分析・把握した上で、指導方針を決定します。