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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
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公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

都立進学指導重点校や推薦入試などで求められる「記述力」や「論理的思考力」、「表現力」は、改革によって大きく変わる大学入試への布石となる。進学指導重点校合格実績Ｎｏ．1のｅｎａは、未来へつながる教育を実践し、都立高も私国立高も万全の対応を行う。

小学生ならではの多様なケースに合わせた授業を組み立て、遊びや習い事との両立を図ります。

当コースは「生きた英語」の習得を目指し、学校英語や高校・大学の「4技能型」入試へ対応できる力を養います。1回のレッスンの中で基本の「聞く」「まねる」「繰り返す」と、応用の「作る」「使う」を行います。基本では聞いて繰り返し練習、応用では応用パターンを覚え、状況や場所に応じて使えるよう練習します。

受験問題に特化したコースです。
志望校の試験の傾向に合わせた受験対策を行います。

J-Schoolの教育方針、それは「受講生一人ひとりの学力・個性に応じた教育指導を行う」ことにあります。
その考えを具体化したのが個別指導というスタイルです。

個々のペースを見極めながら、目標・目的を達成させるための学習指導を行います。
高卒認定の受験学習でお悩みのみなさま、ここに「個別指導の高卒認定予備校」という選択肢があることをぜひご理解ください。

「大原は、わかるまで、できるまで､とことん面倒を見てくれる」志望校合格の報告に訪れたときの保護者の言葉が、大原予備校のキャッチフレーズとなりました。大原予備校は「わかるまで、できるまで」という気概と責任感を持って、一人ひとりの志望校合格を目指します。

ビーションでは生徒全貝がまず、御三家を目指します。
公開テストで偏差値10くらい足りなくても各学校対策をたてて、とにかく御三家を受けます。御三家を志望校にしなければ、自分能力の最大限が発揮できません。

中学受験においては、小学一 年生から算数のセンスを養うことが重要です。
日常生活の中でシャワーのように知識を浴びせ、なぜ？に答える環境も大切です。入試の日を逆算し、徹底した学習計画をたてます。
入試問題の最初の計算問題はバーフェクトをとるため毎日入試計算を三題します。かつ三題の計算の途中式に不合理はないか、ミスをださないためにも丁寧で速い字が書けるよう指導します。
文章題においては、考える習慣を身に付けるため、ヒントを与えて解いていきます。また基本的問題は何度も解き、暗記するのも応用力のもととなります。
いよいよ受験本番！の際には重要なアドパイスを準備しています。
受験校の決め方、受け方も個人面該を致します。

生徒一人ひとりの目標に合わせた学習計画(カリキュラム)を立て、それを着実に実行していきます。
英検、漢検、数検といった検定取得も含めて、生徒と一緒に立てた目標を次々と達成していきます。

1回(1コマ)120分が基本です。
マンツーマンor同時間帯に2名までの個別授業です。

ココロを起点に担当講師の選抜から、カリキュラム、教材、指導方法、指導科目や比重など全てを組み立てていきます。このベースを塾長、各校舎の校舎長にて実施いたします。その理由はお子様の気持ちを察してあげる「洞察力」が必須であり、コミュニケーション能力と現場経験がなければ察することはできないからです。
目標は志望校に合格させることです。なんとなく良いことばかり言って結果にこだわること、結果から逃げることはいたしません。結果を出すということはプロフェッショナルとして前提にあることだと心得ております。