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数学が受講可能な

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学研教室では、すべての教科の土台となる算数/数学と国語に加えて、さまざまな学習コースをご用意しています。
幼児から高校生まで幅広いコース展開で、ご希望に合わせた学習が可能です。

中学部の目的は、あくまでも高校受験における第一志望校の合格です。各生徒の学力に応じた適切なレベルの学習から始め、授業や個人面談を通じて常に1ランク上を目指していくように指導します。

中学生の中間テストでの結果を出す為の先取り学習

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

「行ける」ではなく「行きたい」高校へ！入試傾向を踏まえた完全個別指導で志望校合格をサポートします。定額制で5教科毎日通い放題なので、費用を気にせず圧倒的な学習量を確保。生徒のペースに合わせた指導と、自立学習教材「AI-Showinシステム」の活用で、入試後も役立つ「自ら学ぶ力」を育成します。

学校の授業内容の理解や定着を図り、各種テストでの点数UPをするための学習指導を担当講師が責任をもっておこなっています。また、中3生には受験指導、お勉強が苦手な方には前学年に遡っての指導もいたしております。
当塾が持つ公立高校入試のノウハウで、入試の得点をUPさせます。中3生には、夏休みや冬休み、入試直前に入試特別講座を実施して、万全の対策をいたします。

■志望校判定テストで自分の位置を知る
年3回の志望校判定テストを実施します。このテストによって、学校の定期テストとは違った、都立高校受験に必要な力を養うために活用していきます。志望校に向けた取り組みは、息の長いマラソンレースかもしれません。計画的に学習してこそ力が発揮できます。

得意科目をさらに伸ばすこと、不得意科目の不得意部分を、限りなく得意にしていくことが大切です。部活や行事など、様々な障害を乗り越えて、将来を見据えた進路選択ができるようにサポートしていきます。

基本的に学校よりも先に新しいことを指導します。
その学習内容の復習及び演習として宿題を出します。
学習内容を「思い出す」という行為と「実践する（アウトプット）」することこそ勉強のコツです。
また、答え合わせや解き直しを通して、自分自身を知り、改善することがレベルアップのコツです。

尚、中3生は宿題チェックをしません。
なぜなら、
1．宿題を自分でやる、あるいは習慣化されていない生徒はそもそも伸びない
2．授業時間が勿体ない（宿題チェックの時間を削って１問でも多く問題を解きたい）
3．受験生としての自覚があれば普通は宿題をや
からです。
ただし、全員がきっちりできるわけではないので、塾として様々なフォローや働きかけをします。

1クラス10名前後。
生徒１人ひとりの能力を最大限に引き出します。
クラス分けは、科目ごと。
数学と英語で、得意、不得意の差があっても、心配ご無用。
それぞれの学力にあったクラスで学習できます。
ノートのとり方や、計算ミスを減らす筆算法、単語練習の仕方など基礎力作りから、難関校の入試問題攻略法まで、生徒１人ひとりに合わせて、きめ細かな指導を行っております。
クラスのレベルに合わせて塾専用教材を厳選して2～3冊使用。学習指導要領で削除された内容も、しっかり学習します。
なお、机や椅子は、１人ひとり別々で、教室もゆったり。
落ち着いた住宅街に立地し、学習環境優良。

多くても10人ほどの教室です。生徒の学力は都立トップレベルの子から、学校の授業についていけなくなってしまった子までさまざまですが、ひとりひとりの理解にあわせて対応しています。少人数だからこそ、ひとりひとりにとって意味のある授業が実現できています。すべての授業は塾長(櫻井)が責任者となっています。

小中学生から医学部・東大・難関大を目指す塾長一人の教場

中学部の目的は、あくまでも高校受験における第一志望校の合格です。各生徒の学力に応じた適切なレベルの学習から始め、授業や個人面談を通じて常に1ランク上を目指していくように指導します。

高校に入って突然変わる学校のペース、クラブ活動もあり多忙な中で、なかなか塾には通えない。このような問題を解決するためSSS進学教室は存在します。週1科目からの受講もでき、またお子様の苦手な部分のみを指導することも可能です。進学はもちろん、ペースアップを基本として指導致します。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。