

麻布十番駅小学生 塾ランキング(12ページ目)
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小学生
全 226件
公文式 目黒三田教室
PR目黒駅 徒歩11分
東京都目黒区三田2丁目8-1 信和ビル3F(表示は4F)
0
0件
口コミ平均月額料金 :
小 1.2万
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
けいたさん / 柿の木坂南教室
小学1年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
昔からある公文式。基礎学力の定着、学習習慣を付けるという意味では良いと思います。通う時間も曜日は決まっているがフレキシブルで良く、夕方以降になり、日の入り後暗くなると、保護者に迎えにくるように連絡が来るのも、安心感があります。先生は親身に対応してくれるので、子供も安心して通っているのが評価の高い点です。
けいたさん / 柿の木坂南教室
小学1年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
基礎的な学習だからか、比較的安い月謝料金であり、とても助かっています。夏期講習などもないので追加の費用もありません。
けいたさん / 柿の木坂南教室
小学1年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
家から近いので非常にかよいやすいが、大通りを挟むので暗くなってくると低学年を1人で通わせるのは心配。
志望校への合格率 :
小 82%
偏差値の上昇率 :
小 98%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(麻布十番駅周辺の教室)
公文式の学習の特徴
- 対象学年
- 3歳以下 / 年少 / 年中 / 年長 / 小1 / 小2 / 小3 / 小4 / 小5 / 小6 / 中1 / 中2 / 中3 / 高1 / 高2 / 高3 / 大
- 科目
- 国語 / 算数 / 数学 / 英語
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
行っておりません
公文式 四谷教室
PR南北線四ツ谷駅 徒歩6分
東京都新宿区若葉1丁目13オタカビル1F
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0件
口コミ平均月額料金 :
小 1.2万
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
けいたさん / 柿の木坂南教室
小学1年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
昔からある公文式。基礎学力の定着、学習習慣を付けるという意味では良いと思います。通う時間も曜日は決まっているがフレキシブルで良く、夕方以降になり、日の入り後暗くなると、保護者に迎えにくるように連絡が来るのも、安心感があります。先生は親身に対応してくれるので、子供も安心して通っているのが評価の高い点です。
けいたさん / 柿の木坂南教室
小学1年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
基礎的な学習だからか、比較的安い月謝料金であり、とても助かっています。夏期講習などもないので追加の費用もありません。
けいたさん / 柿の木坂南教室
小学1年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
家から近いので非常にかよいやすいが、大通りを挟むので暗くなってくると低学年を1人で通わせるのは心配。
志望校への合格率 :
小 82%
偏差値の上昇率 :
小 98%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(麻布十番駅周辺の教室)
公文式の学習の特徴
- 対象学年
- 3歳以下 / 年少 / 年中 / 年長 / 小1 / 小2 / 小3 / 小4 / 小5 / 小6 / 中1 / 中2 / 中3 / 高1 / 高2 / 高3 / 大
- 科目
- 国語 / 算数 / 数学 / 英語
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
行っておりません
高輪台駅 徒歩6分
東京都品川区東五反田4-7-29 NK五反田ビル302号室
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0件
| 授業形式 | 集団授業 / 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 |
| 目的 | 高校受験 / 授業対策 / テスト対策 |
CCEさん / 原宿駅前教室
小学1年生の保護者
偏差値: 上がった
学習上の悩みが細かく相談でき、毎回手厚く対応していただける。 グループレッスンだが個別指導に近い指導をしてもらえて、それゆえに定着度がすごい。 また、学校の通学路の近くにもあるため、もし不審者がいたら変な人に通学路であったらECCに行くようにいっています。 先生もわかんないところは授業後にも教えてくれてとてもありがたいです。
CCEさん / 原宿駅前教室
小学1年生の保護者
偏差値: 上がった
体験授業のときにはあっというまに時間がすぎてしまい詳しくは覚えていませんが、次から次へとリズムよくこどもを飽きさせない工夫があると思います
CCEさん / 原宿駅前教室
小学1年生の保護者
偏差値: 上がった
静かで、和室の穏やかな雰囲気の中で学ぶので、無機質なビルの一室よりもむしろ集中しやすいようだった。 ただ座学なので、足が痺れることだけは少々困っていた。
さんすう・計算コース
- 対象学年
- 年中 / 年長 / 小1 / 小2 / 小3 / 小4 / 小5 / 小6
- 科目
- 算数
小学6年間で学習する計算の早期完全マスターを目指す。
このコースでは、本来小学校できちんと身につけるべき計算を、学年に関係なく少しでも早く正確にできるようになることを目標にしています。自分に合ったレベルから、自分のペースで無理なく学習できるので、つまずくことなく自信がつき「やる気」が高まります。
行っておりません
JR恵比寿駅 徒歩4分
東京都渋谷区恵比寿4-4-11 太興ビルB1
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0件
| 授業形式 | 集団授業 / 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 |
| 目的 | 高校受験 / 授業対策 / テスト対策 |
CCEさん / 原宿駅前教室
小学1年生の保護者
偏差値: 上がった
学習上の悩みが細かく相談でき、毎回手厚く対応していただける。 グループレッスンだが個別指導に近い指導をしてもらえて、それゆえに定着度がすごい。 また、学校の通学路の近くにもあるため、もし不審者がいたら変な人に通学路であったらECCに行くようにいっています。 先生もわかんないところは授業後にも教えてくれてとてもありがたいです。
CCEさん / 原宿駅前教室
小学1年生の保護者
偏差値: 上がった
体験授業のときにはあっというまに時間がすぎてしまい詳しくは覚えていませんが、次から次へとリズムよくこどもを飽きさせない工夫があると思います
CCEさん / 原宿駅前教室
小学1年生の保護者
偏差値: 上がった
静かで、和室の穏やかな雰囲気の中で学ぶので、無機質なビルの一室よりもむしろ集中しやすいようだった。 ただ座学なので、足が痺れることだけは少々困っていた。
さんすう・計算コース
- 対象学年
- 年中 / 年長 / 小1 / 小2 / 小3 / 小4 / 小5 / 小6
- 科目
- 算数
小学6年間で学習する計算の早期完全マスターを目指す。
このコースでは、本来小学校できちんと身につけるべき計算を、学年に関係なく少しでも早く正確にできるようになることを目標にしています。自分に合ったレベルから、自分のペースで無理なく学習できるので、つまずくことなく自信がつき「やる気」が高まります。
行っておりません
田町駅 徒歩9分
東京都品川区東五反田1-9-7 2F
0
0件
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 |
| 目的 | 中学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
小学生コース
- 対象学年
- 小1 / 小2 / 小3 / 小4 / 小5 / 小6
- 科目
- 国語 / 算数 / 理科 / 社会 / 英語
目標が決まると学習意欲は一気に向上します。
当塾講師の現役慶應生が、お子さまに一番近い存在として「あこがれ」、そして明確な「目標」となることで学習意欲を高めます。
行っておりません
文武ラボ 本校(閉校)
PRJR恵比寿駅 徒歩2分
東京都渋谷区恵比寿1-8-5 東洋ビル3階C
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0件
| 授業形式 | 集団授業 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 |
| 目的 | 授業対策 / テスト対策 |
通常コース
- 対象学年
- 年長 / 小1 / 小2 / 小3 / 小4 / 小5 / 小6
- 科目
- 算数
直感的思考と論理的思考
直感的思考とは、瞬間的に感じたこと、瞬発力と言い換える事ができると思います。
論理的思考とは物事を因果関係など知力をもって分析する事です。
小学校低学年から高学年にかけて、直感的思考から論理的思考に移行していくと言われていて、日本の教育制度では、少しでもはやく論理的思考へ移行させるという方向性となっています。
論理的思考力を向上させれば、物事に対する分析力は上がりますが、ゼロから1への “ひらめき” や、決断・決定するという意思決定には、瞬発力に通ずる直感的思考を必要とします。
文武ラボでは、直感的思考と論理的思考を両立・共存させるため、思考の過渡期に入る年長・小学生からの「算数」に特化し着手していきます。
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学年ごとに3つ以上口コミがある場合に表示しています。
平均月額料金:投稿された月額料金の平均値を算出しています。
志望校の合格率:学年ごとに「合格した」「合格しなかった」のみの回答を使用して算出しています。
「合格するか見ていない」と回答した人は除いています。
偏差値の上昇率:学年ごとに「偏差値が上がった」「偏差値が上がらなかった」「変わらなかった」のみの回答を使用して算出しています。
「偏差値が上がるか見ていない」と回答した人は除いています。

