東長崎駅

小学生 塾ランキング

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反復が必要な基礎は、前倒しで計画的反復。応用発展は期末・学年末に仕上げとして学習する。生徒に無理な負担をかけないで、勉強計画を生徒中心に修正変更して学習。1年間の長期目標では、必ず着実に成果があがる超成功法。

大手塾に通わなくても、アクセスアカデミーだけで受験できます。無駄な勉強がないので、効率的に学習が進みます。今までも多くの生徒さんが、アクセスアカデミーだけで結果を出しています。豊富な経験と情報があるので、安心して受験に臨めます。

授業は講義中心です。各教科専任指導員による密度の高い授業をお届け。経験豊富な専任指導員がカリキュラムを組み立て、活気のあるクラスムードをつくりながら進めています。
宿題は算数のプリントが1枚のみで、無理なく取り組める分量です。指導の柱は「じっくり、丁寧に」。

塾の教材で分からない問題を分かりやすく説明するのが中心の授業となります。

学校で分からない範囲や苦手分野の補強を行います。 学校で使用している教科書を使って指導を行うことができます。
また、Kゼミのテキストを使用して授業を行うことも可能です。

学校で分からない範囲や苦手分野の補強を行います。 学校で使用している教科書を使って指導を行うことができます。
また、Kゼミのテキストを使用して授業を行うことも可能です。

中学受験はしないけれど、高校受験は頑張りたいと考えている高学年のためのコースになります。
●長所を見つけ、得意をどんどん作っていきましょう。
●勉強に対する自信を持てることが何よりです。
●対応教科／国語・算数・理科・社会 4教科（英語対応可）

中学受験のための基礎学力を養い、全ての教科のフォローを行います。

学校の勉強や受験勉強を全てクイズに！ 君はクイズプレイヤー。毎週早押しクイズやボードクイズにチャレンジ！ 正解数や、コーナーごと、最終順位などに応じて、ポイントがもらえます。 そのポイントに応じて、称号が変化していきます。毎週素晴らしい成績を収め、目指せ「ジーワン神」ステージ！

勉強が楽しい。だから、どんどん力がつく
「ウチの子はよその子に比べて遅れているのでは…」と心配になるのは親心として無理もないことです。しかし、発達段階に 応じた適切な学習課題を与えることが、お子さんの能力を最大限に伸ばす近道であることを忘れてはいけません。名校志向塾では、ことばの「語彙力」、「イメージ力」「、仮説思考力」を段階的に鍛えます。

zunŌwのベースとなるのが、この算数脳プログラム。私たちはSTEAM教育の枠組みの中において、すべての土台は“算数”にあると考えています。

このプログラムでは、論理的思考力や空間把握力・計算力・分析力・文章把握力など、算数的な能力を育むとともに、忍耐力を育むことことができます。忍耐力は、言い換えると「成功するまでやり遂げる力」。

zunŌwの算数脳では、子どもたちが夢中になれるさまざまな教材を活用し、楽しみながら自然と算数的な能力を伸ばします。

小4,5,6どの学年からでも受験指導をスタート
第1志望にターゲットを絞り、必要十分な事項を完全理解

早くから対策が必要な中学受験について、志望校に求められる内容や考える力を育んでいく授業内容を展開しています。普段の授業の補習も可能です。

Ｆ・ファーストコースは、本好き、作文好きになるための作文講座です。３つの理念（おもしろく書く、構成を意識する、知識・体験を活用する）に従って指導します。読書感想文クラブ（FBコース）は夏の特別講座です。

公立中高一貫校の受験では、私立中学受験でいうところのいわゆる“難問”は出題されません。教科書レベルの知識に対しての発展的な思考力と表現力が試されます。したがって公立中高一貫校対策クラスでは、作文指導、資料・統計の読み取り、科目横断的な問題に対するアプローチを中心とした授業を行っていきます。年度途中や6年生からの参加も大丈夫です。

小3～中3まで、無学年制の個別学習スタイルのクラスです。原則、各クラス約5名までを1クラスとして指導します。通常の個別指導塾との大きな違いは、担当する講師がすべて平日スクール受験クラスを担当している専任講師であることです。指導教科や内容、テキスト等は担当講師と相談の上、決定します。

内申対策
志望校対策
私立中/私立高 定期テスト対策
不得意科目や苦手な単元の克服

・一人ひとりの合格戦略「マスタープラン」を作成し指導します。
・担任制による管理指導
・学習計画と進捗は、スマホアプリで一元管理。1回1回の授業内容から宿題の成果まで、全てが可視化されます。

3年生のレギュラークラスは4月にスタートし、週1日、月3回となります。4月から夏までは算数のみ、9月から算数・国語となります。4年生以降の準備のため、塾に慣れるために3年生の授業があるわけではありません。低学年から養成したいこと、低学年だからこそ養成できることを突き詰めて教材を作成します。テーマは「手を動かす」です。