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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

3つの成果目標
● 「できた！」の体験で、学ぶ楽しさと確かな自信がつく
● 論理的に考え、説明できる子になる
● 試行錯誤力が身につき、算数に強くなる

小学6年間で学習する計算の早期完全マスターを目指す。
このコースでは、本来小学校できちんと身につけるべき計算を、学年に関係なく少しでも早く正確にできるようになることを目標にしています。自分に合ったレベルから、自分のペースで無理なく学習できるので、つまずくことなく自信がつき「やる気」が高まります。

中高で必要になる基礎を全て教えます
私たちは、近隣中学の合格だけを目的とした偏った指導は行いません。和歌山の入試に出題されていない内容でも、中高での学習の基礎になるものは指導すべきと考えています。
授業では、単に問題の解法を暗記するのではなく、学習内容の本質への理解を深め、自分の力で解決できる力を養います。
このように学習を進めた四谷大塚NET生は、中学進学後も優秀な成績を収め続けています。

中高で必要になる基礎を全て教えます
私たちは、近隣中学の合格だけを目的とした偏った指導は行いません。和歌山の入試に出題されていない内容でも、中高での学習の基礎になるものは指導すべきと考えています。
授業では、単に問題の解法を暗記するのではなく、学習内容の本質への理解を深め、自分の力で解決できる力を養います。
このように学習を進めた四谷大塚NET生は、中学進学後も優秀な成績を収め続けています。

学校のテストで満点取ってほしいと思っているお母さんへ！学校から直接教室にきて宿題ができます。働くお母さんから大変喜んで頂いています。基礎基本をきっちり教え挨拶のできる子ども達を育てます。

マーベルでは先生１人に生徒が２、３人の徹底個別指導を行っております。学習カウンセリング時に把握したお子様１人１人の特徴に合わせ柔軟に対応できる授業を行っております。
より確実に苦手単元の克服をする事ができる、理解度診断チェックを導入する事により学習の定着を確実なものとします。

きめ細やかな個別指導で生徒一人一人の苦手を克服し、伸ばしていきます。

5教科満遍なくレベルアップすることができます！

小学校の学習は、中学、高校につながる基礎を固めることが大切な時期です。
小学生コースでは勉強に取り組む姿勢・学習の習慣化と基礎学力の定着、そして応用力の育成までを目標とした授業を進めます。

基礎技能というのは読むこと・書くこと・見ること・聞くこと・計算することをここでは指しています。
特に、低学年のうちに正しく読めて漢字の音訓の区別がつき、計算が正しくある程度の速度をもってできていないと、高学年になって算数嫌いになったり、国語の読み取りが嫌いになったりと、勉強がはかどらなくなります。
当塾ではこれらの基礎技能の向上を図るように学校の先取り学習と共に計算・漢字・本読みに力を注いでいます。

当コースは「生きた英語」の習得を目指し、学校英語や高校・大学の「4技能型」入試へ対応できる力を養います。1回のレッスンの中で基本の「聞く」「まねる」「繰り返す」と、応用の「作る」「使う」を行います。基本では聞いて繰り返し練習、応用では応用パターンを覚え、状況や場所に応じて使えるよう練習します。

ガウディアの低学年相当教材は、イラストや図をふんだんに使い、問題の考え方をイメージしやすいように構成されています。 まずは自分でじっくり学習内容を考えられるように工夫されています。それは、教えてもらった知識ではなく、試行錯誤しながら自分で知識を獲得して積み上げていくことが子どもたちの本当の力になるという信念を持っているからです。 ドリル的な漢字や計算だけではなく、文法や物語、図形、文章題など様々なタイプの問題に対応できる「使える力」を身につけられる教材になっています。2021年春に低学年相当教材をリニューアル！「自由記述問題」を出題することにより、これまで以上に表現力・活用力を養います。

JC小学生の個別指導は、単に解き方を教えるだけではありません。授業中の解説や板書を「ノートに正しく整理する習慣」を学んだり、適量のコアトレ(宿題)、チェックテスト(毎回の授業内)、確認テスト(単元ごとのまとめ)で理解を積み上げる過程を大切に考えます。そこから、家でも教室でも「自主的に学ぼうとする姿勢」を引き出します。