本記事では、東大への合格経験を持つ「東大毎日塾」代表の内田 悠斗さんに監修いただき、読書感想文を書く手順や構成のテンプレート、コツなどを詳しく紹介します。
本の選び方やメモの取り方とあわせて、小中高生が意識したいポイントなども解説しますので、ぜひ参考にしてください。
- 読書感想文が宿題に出される理由
- 読書感想文の基本的な決まりと文字数
- 読書感想文が書きやすくなる構成テンプレート
- 読書感想文を書くための手順
- 読書感想文を書く手順①本選び
- 読書感想文を書く手順②読書中のメモ作成
- 読書感想文を書く手順③テンプレートへの当てはめ
- 読書感想文を書く手順④原稿用紙への清書
- 原稿用紙の正しい使い方と書き方のルール
- 東大生が教える！読書感想文の書き方のコツ
- 1.いきなり書き出さない(骨格を決めてから書く)
- 2.理由を深堀りして書く
- 3.自分だったらどうするかを書く
- 4.必ず読み返して修正する
- 【小学生】読書感想文の書き方のポイント
- 【中学生】読書感想文の書き方のポイント
- 【高校生】読書感想文の書き方のポイント
- 読書感想文を親がサポートする際のポイント
- 読書感想文の書き方に関するよくある質問
- 読書感想文のコピペや丸写しはバレる？
- あらすじばかりになってしまう時の対処法は？
- まとめ
読書感想文が宿題に出される理由
学年が上がるにつれて文字数も増えるため、読書感想文に苦手意識を持つ人も少なくありません。
では、なぜ読書感想文が宿題に出されるのでしょうか。学校では、読書感想文の宿題をとおして、さまざまなことが期待されています。
読書感想文が宿題に出される主な理由- 本を読むきっかけとなり「読書習慣」が身につく
- 本を読んで内容を整理することで「読解力」が身につく
- 登場人物の気持ちに共感することで「感受性」が身につく
- 本の世界観を想像することで「想像力」が身につく
- 自分の考え・感想を他者に伝える「文章力」「表現力」が身につく
上記のような習慣や力を身につけることが、読書感想文が宿題に出される理由です。
本を読まない人にとって、読書感想文の宿題は本を読むきっかけとなります。そして、本からさまざまな知識を得て多様な考え方に触れることは、ほかの物事を考えるときにも役立ちます。
また、本を読むことによって身につく感受性や想像力は、周囲との人間関係を良好に保つために必要な力です。読解力や文章力、表現力は、受験時や就職時など、大学生や社会人になったときにも大きな強みとなることでしょう。このように、読書感想文をとおして身につく力は将来の自分のためにもなります。
「読書感想文をやる理由がわからない」という人は、前述した内容を意識して取り組んでみてください。「目的はわかっても、本を読むことや文章を書くことが苦手」という人は、ここれから解説するポイントを参考にしてみてくださいね。
読書感想文の基本的な決まりと文字数
読書感想文は、その名の通り読んだ本の感想を文章にまとめる課題のことです。読書感想文は、主に次の2つに分けられます。
文字数は指定されている場合もありますが、ない場合は下記の「青少年読書感想文全国コンクール」の文字数を目安にしてみましょう。
【学年別・読書感想文の文字数目安】
| 学年 | 本文の文字数目安 |
|---|---|
小学校低学年(1、2年生) | 800字以内 |
小学校中学年(3、4年生) | 1,200字以内 |
小学校高学年(5、6年生) | 1,200字以内 |
中学生 | 2,000字以内 |
高校生 | 2,000字以内 |
このほか学校によって決まりがある場合もあるため、取り組む前にまずしっかりと確認しておきましょう。
このコンクールには全国各地の学生が参加しており、2022年に開催された第68回では、「小学校中学年の部」で北海道帯広市の学生が、そして「高等学校の部」で茨城県つくば市の学生が「内閣総理大臣賞」を受賞しました。
Ameba塾探しでは、地域から塾・学習塾を探すことが可能。お近くにお住まいの方はぜひ帯広市 塾・学習塾 ランキングや、つくば市 塾・学習塾 ランキングから探してみてくださいね！
読書感想文が書きやすくなる構成テンプレート
まずは、読書感想文の構成テンプレートを知っておきましょう。
ここでは、下記の内容をもとに構成テンプレートを紹介します。
読書感想文に限らず、文章を書くときは「序論(はじめ)・本論(なか)・結論(おわり)」が基本です。
先に構成を把握しておくことで、本を読むときやメモを取るときのポイントをつかみやすくなりますよ。
序論(はじめ)- 本を選んだ理由と本のあらすじ
- 読む前の印象これからどのような話をするのかを紹介する部分で、簡潔にまとめるのがポイントです
- 原稿用紙半分～3/4枚(全体の約1割)
本論(なか)- 本を読んで心を動かされたこと
- 読書感想文のメインになる部分なので、話題のまとまりごとに段落を2～3程度に分けます
- 原稿用紙3～4枚(全体の7～8割)
結論(おわり)- 本の内容に関する意見や感想、これからの生活にどう活かしていくか
- これまで書いてきたことをまとめ、自分の考えをきっぱりと言い切りましょう
- 原稿用紙半分～3/4枚(全体の約1割)
おおまかな構成を把握したら、さっそく読書感想文を書く手順に沿って取り組みましょう。
次の章では、具体的な手順やポイントを解説します。
読書感想文を書くための手順
ではさっそく、読書感想文を書くときの基本的な手順を紹介します。先述したテンプレートを知ったうえで進めていくと、読むときのポイントもわかりやすくなるでしょう。
読書感想文を書くための一連の流れは下記のとおりです。
読書感想文を書く手順- ①本を選ぶ
- ②本を読みながらメモを取る
- ③メモの内容をテンプレートにあてはめる
- ④原稿用紙に清書する
それぞれの手順において意識するポイントを解説するので、ぜひ参考にしながら読書感想文を書いてみてください。
読書感想文を書く手順①本選び
本を選ぶときには、図書館で実際に探すかインターネットで検索するなどして、下記のような選び方を意識してみましょう。
本の選び方- 興味がある本を選ぶ
- 共感できる本を選ぶ
- いつも読んでいる本と同じ作者の本を選ぶ
- 名作から選ぶ
読書感想文を書くには、まず本選びが大切です。自分が興味を持てる本は、課題で指定されているジャンル内であればどんなものでも大丈夫。無理して難しい内容のものを選ぶのではなく、楽しく読める本を見つけてみてください。
また、主人公の境遇や心情、行動などに「共感できる本」であれば、自分にあてはめた場合の想像もしやすく、感想も考えやすくなるのでおすすめです。
保護者が小学生のお子さんの本選びをサポートするときは、上記の内容にあてはまる本からいくつか選択肢を用意してあげると、スムーズに決めることができるでしょう。
下手に選ぶ本を制限してしまうと、本を読むこと自体が嫌いになってしまう場合もあるので、自分が楽しめる本を選びましょう！
読書感想文を書く手順②読書中のメモ作成
本を選んだら、さっそく読み始めます。ただ何となく読み進めてしまうと、いざ読書感想文を書くときに「何を書けばよいのかわからない」「書き出し・書き終わり方がわからない」といった状態になってしまいます。
そこで、本の内容を整理するためにメモを取りながら本を読みましょう。メモを取るポイントは次のとおりです。
読書感想文で書くべき内容は大きく3つ！- 本の紹介
- 本を読んで心を動かされたこと
- 本を読んだ後の感想・意見
それぞれの項目で何を意識してメモを取ればよいのか、詳しくみていきましょう。
1.本の紹介
読書感想文は、その本をまったく知らない人が読むことを前提として書くものなので、書き出しは本の紹介から始めます。
下記の3つの要素を意識してメモを取りましょう。
本を選んだ理由- 「面白そうだから」というだけでなく、興味を引かれた理由をこれまでの自分の経験や境遇に結びつけてできるだけ具体的に書くことで、読み手に思いが伝わりやすくなります
本のあらすじ・要約- 「誰が・何を・いつ・どこで・どうする」を意識して、「この本は～という物語です」というように簡潔にあらすじを紹介しましょう
本を読む前の印象- 本のタイトルに対する印象や主人公に対する印象など、読む前に感じたことを率直に書きましょう(プラスの内容でもマイナスの内容でもかまいません)
本を読む前の印象を書いておくと、読み終わった時の印象の変化を比べることができ、書き終わりをまとめるときに役立ちます。
2.本を読んで心を動かされたこと
読書感想文ではここがもっとも重要な項目です。自分の心を動かすきっかけとなった場面を2～3個挙げ、より具体的かつ丁寧に書くことを意識しましょう。
本を読んで心を動かされたこと- 新しく知ったこと
- 感動したこと
- 驚いたこと
- 印象に残っている場面
- 疑問に思ったこと
気になった部分に付箋を貼って後から見返せるようにし、登場人物のセリフや本の表現を引用して書くのもおすすめです。
そして、なぜそう感じたのかという理由をセットにして、読み手に内容が伝わり、納得してもらえるよう意識しましょう。
3.本を読んだ後の感想・意見
読書感想文の最後のまとめとして、本を読んだ後の感想や意見を書いていきます。
本を読んだ後の感想・意見- 本を読んで、自分の心境が変わったと思うところ
- 本を読んで考えたことや自分の意見
- もし自分が主人公だったらどうしたと思うか、そしてその理由
これらを書いたうえで、「この読書体験を活かし、これからは～したい。」のように今後の自分の生活に引き寄せて文章を締めるときれいにまとまります。
例文)
本を読む前はこう思っていたが、〇〇と△△の姿をみてこういう考えに変わった。
こういう新たな視点を持つことができた。
今後このように活かしていきたい。
上記のように、一貫した流れのある文章は、読み手に伝わりやすく印象に残ります。
読書感想文を書く手順③テンプレートへの当てはめ
構成テンプレートで紹介したように、文章を書くときは「序論(はじめ)・本論(なか)・結論(おわり)」が基本です。メモのポイントを押さえておけば、あとはその内容を構成テンプレートにあてはめるだけです。
あまり難しく考えず、本を読みながらメモしてきたことをそのまま文章にすれば、自然と筋の通った内容になりますよ。下記では構成を意識した例文を紹介します。
序論(はじめ)- 本を選んだ理由と本のあらすじ
本論(なか)- 本を読んで心を動かされたこと
結論(まとめ)- 本の内容に関する意見や感想、これからの生活にどう活かしていくか
「感想」という抽象的な言葉だけでは、書き出しや内容に迷ってしまいますが、テンプレートを知ったうえでポイントをメモしておけば、スムーズに書き進められるようになります。
また、「自分の心が動いたこと」「内容に関する意見」はプラスの内容でもマイナスの内容でも大丈夫！
「感動した」「面白かった」や、逆に「つまらなかった」「自分は共感できなかった」でもよいです。
内容に縛りはないので、自由に感じたことを書きましょう。
読書感想文を書く手順④原稿用紙への清書
構成と内容が固まったら、いよいよ原稿用紙に清書をおこないます。下書きした文章をそのまま書き写す作業ですが、誤字脱字がないか確認しながら丁寧な文字で書き進めましょう。
とくに、消しゴムで消した跡が汚くならないよう、シャープペンシルよりも鉛筆を使うと、きれいに仕上がります。
また、書いている途中で文字数が足りない、あるいはオーバーしてしまうことに気づいた場合は、焦らず言い回しを調整します。清書が終わったら、最後に全体を通して読み直し、書き漏らしがないかチェックすることが大切です。
詳しい原稿用紙のルールは次の項目で確認してください。
原稿用紙の正しい使い方と書き方のルール
構成と内容が固まったら、実際に原稿用紙に清書していきます。原稿用紙の使い方や注意する点は下記のとおりです。
題名と名前の書き方- 題名は原稿用紙の1行目に、上を2～3マス空けて書き始める
- 名前は2行目に下詰めで書き、一番下のマスと、苗字と名前の間に1マス空ける
書き出し・段落の書き方- 段落の始めは、上を1マス空けて書き始める
- 段落が変わるときは改行する
会話文・引用文の書き方- 始めは、改行したあと、行頭の1マス目からかぎかっこ(「)をつけて書く
- 終わりは、句点とかぎかっこ(。」)の両方を1つのマスに書く
- 会話文・引用文の後の文章は改行して書き、同じ段落内であれば1マス空けずに書き始める
- かぎかっこの中でさらにかっこが必要な場合は、二重かぎかっこ(『』)を使う
マスの使い方- 句点(。)・読点(、)・文章を受けるかぎかっこ(」)は行頭に書いてはいけないため、前行の最後のマスに文字と一緒に書くか、欄外に書く
数字・アルファベットの書き方- 数字は原則として漢数字を用いる
- 数字の桁数が大きいなど、算用数字のほうが見やすい場合は、文字を横にして算用数字で、1マスの中に2文字書く
- アルファベットを記号として使う場合は、縦書きのまま1マスに1文字書く
- 英単語を書く場合は、横書きにして1マスに2文字書く
小さな「っ」「ゅ」「ゃ」が行頭にくると少し読みにくいですが、行頭に書いてもよいとされています。
学校やコンクールの指定がある場合は、そのルールに従いましょう。上記の5つに注意して作成すると、より完成度の高い読書感想文ができあがります。
東大生が教える！読書感想文の書き方のコツ
ここからは、実際に読書感想文を書く際におすすめのコツについて、東大への合格経験を持つ内田さんに解説していただきました。
ポイントを確認して、よりスムーズに充実した内容の読書感想文を書くことを意識してみましょう。
読書感想文の書き方のコツ- いきなり書き出さない(骨格を決めてから書く)
- 理由を深掘りして書く
- 自分だったらどうするかを書く
- 必ず読み返して修正する
1.いきなり書き出さない(骨格を決めてから書く)
これまで、いろいろと読書感想文のコツを解説しましたが、いきなり原稿用紙に書き出すのは避けましょう。
思いついたことをつらつらと書いていると、構成がまとまらず、話が飛んでわかりにくい文章になってしまいます。次の4つのステップで書いてみましょう。
STEP１- まずは、先述したテンプレートを埋めていくつもりで、書くべき内容をメモ程度で簡単に書き出してみましょう。
- 読書中に本に書き込んだメモを参考に、この段階ではとにかく量を出します。
STEP2- ある程度出たら、その読書感想文で一番伝えたいことを決めましょう。
STEP3- 伝えたいことが確実に届くよう、わかりやすい順番に並べていきます。(付箋やスマホのメモ帳を使うと並べ替えやすいです。)
- 1番の主張を読者に伝えるうえで不要な文章は削りましょう。
STEP4- 並べ替えた構成に基づいて実際に原稿用紙に書き出してみましょう。
このようにして書くと、びっくりするくらいすっきりして読みやすい文章になります。
「読者を想像しながら理由を説明する癖」をつけていると、今後あらゆる場面で役に立ちますよ！
そして、自分の文章を人に読んでもらうには、いかに短くわかりやすく伝えるかを考えるのも大切です。
(実はこの記事のコメントを書いているときも、このやり方で書いています！)
2.理由を深堀りして書く
自分の考えや感想を書くときには、必ず理由とセットで書くようにしましょう。
「感動した」「共感できなかった」だけではなく、「どこが感動したのか、なぜ感動したのか」「どこが共感できなかったのか、なぜ共感できなかったのか」をなるべく具体的に読者に伝わるように書いたほうがよいです。
小学生のお子さんに教えるときは、「なんでそう思ったのかな？」など、質問をしながら進めてあげるとよいでしょう。
そうすることで、「人を納得させる文章を書く力」を身につけることができるでしょう。
3.自分だったらどうするかを書く
意見や感想は、「自分だったらどのように考えてどのように行動するか」という視点で書いてみると、とても書きやすくなります。
なぜなら、人のことより自分のことのほうが、熱量を込めて書きやすいからです。結論は、「登場人物と同じ行動をする」「登場人物とは違う行動をする」のどちらでも問題ありません。先述のとおり、なぜそう考えるのかの理由もセットで書きましょう。
理由と同様、お子さんに教えるときには「〇〇ちゃんならどうするかな？」などと質問をしてあげるのがおすすめです。
模範解答はないので、優等生を演じて難しいことを書くのではなく、純粋に自分が思ったことをありのままに書き出すだけでよいのです。
登場人物と違う行動をする場合は、自分はこうだけど、登場人物はなぜその行動をとったのかを書くとよりよい文章になりますよ！
どんな意見であれ、その理由を考えて自分の言葉で書くことで、説得力のある文章になります。
4.必ず読み返して修正する
読書感想文に限った話ではないですが、何かを提出するときは最後に必ず確認が必要です。書いている途中では気づかなかったけれど、修正すべき点が必ず見つかるはず。
たとえば下記のようなポイントを意識して修正しましょう。
見直すときに注意するポイント- 誤字脱字
- 原稿用紙のルールにのっとっていない部分
- 話のつながりが悪い部分
- 読み手に必要な説明が不足している部分
小学生のお子さんと確認するときは、先述した原稿用紙の基本的な使い方などとあわせて、一緒にひとつずつ確認してあげましょう。
中学生や高校生など、自分一人で書いた場合には、家族や友人など自分以外の誰かに読んでもらうのも効果的。自分では気づかないような視点を与えてくれる場合がありますよ。
先述した削る作業はものすごく重要なので、まずはそのハードルを下げることから始めてみましょう！
次の章からは、これまで説明した手順やコツを含めて、学年ごとに意識したいポイントを説明します。
【小学生】読書感想文の書き方のポイント
小学校低学年では、本を読むことや読書感想文を書くこと自体が重要視されます。おおまかな構成に沿って、その本を読んで感じたことや考えたことを素直に言葉にできるとよいでしょう。
保護者の方がお子さんに教えるときには、これまで紹介した手順に沿って「どう思う？」「なぜ？」と問いかけることで、サポートしてあげてください。
小学校高学年になったら、なぜそう考えたのかという理由を書いたうえで、重要な部分はもう少し広げて書くのがおすすめです。
そのときに「たとえば」や「もしも」という接続語を使うのもよいでしょう。「たとえば」を使って、自分の体験や身近に起こった出来事など、具体例を挙げて具体化することで、説得力のある文章になります。
「もしも」を使って仮説を立てるときは、「もしも自分が主人公の立場だったら」「自分に身近に同じことが起こったら」などのように、状況を具体的に想像することで、自分の考えを広げやすくなります。
【中学生】読書感想文の書き方のポイント
小学校高学年と同様、「なぜ」などの理由を具体的に書くことは重要です。自分の意見や感想をわかりやすく表現したうえで、なぜそう考えるのかが読み手に伝わるよう意識してみてください。
また、その際は具体例の追加とあわせて比喩や慣用句を用いることで、同じ内容でも、より表現豊かな文章に仕上げられます。よりオリジナリティのある文章に仕上げたいときには、作者の気持ちにも目を向けてみましょう。
作者の思いに対する自分の意見も書きつつ、何か今後の自分の生活に活かせることはないか、ということを考えてまとめるのがおすすめです。
【高校生】読書感想文の書き方のポイント
高校生になったら、基準となる文字数も2,000字程度と増え、さらに高いレベルが求められるようになります。小学生・中学生で挙げたポイントとあわせて、主題や論点を意識した論理的な説明を心がけましょう。
自分の考えや今後に活かしたいことなどを、自分の経験談などと関連付けてより具体的に述べるのがポイントです。
ひと通り書いた後は、筋の通った文章になっているか、伝えたいことが伝わりやすい文章になっているか、構成テンプレートなどを参考にして見直してみましょう。最近のニュースや社会問題などと関連付けて説明すると、より説得力のある意見を述べることができるので、ぜひ取り入れてみてください。
読書感想文を親がサポートする際のポイント
小学生のお子さんが読書感想文を書く際は、必要に応じて、保護者が適切にサポートすることも大切です。まずは、本選びの段階で、子どもが興味を持ちそうな本をいくつか提案し、一緒に選ぶことから始めましょう。
読書中は「どこが一番面白かった？」「主人公はどうして泣いたのかな？」など、具体的な質問を投げかけて感想を引き出します。子どもが話した内容を親がメモしておき、後で文章にまとめる際の材料にするとスムーズです。
無理に親の意見を押し付けず、子ども自身の素直な言葉や考えを引き出すよう対話を重ねながら見守ることが、上達への近道となります。
読書感想文の書き方に関するよくある質問
読書感想文の書き方で迷った際、多くの人が共通して抱える疑問や悩みがあります。
ここでは、「ネットの文章を写してもバレないか」「どうしてもあらすじばかりになってしまう」といった、執筆中につまずきやすいポイントについて解説します。
とくに初めて本格的な感想文に挑む小中学生や、久しぶりに書く高校生にとって、これらの疑問を解消しておくことはスムーズな執筆につながります。
よくある悩みの解決法を知り、自信を持って読書感想文を完成させましょう。
読書感想文のコピペや丸写しはバレる？
インターネット上にある読書感想文のコピペや丸写しは、先生に気づかれる可能性が高いため絶対に避けましょう。学校の先生は毎年多くの感想文を読んでおり、普段の生徒の言葉遣いや文章力との違和感にすぐ気づきます。
また、最近ではコピペをチェックする専用のツールを導入している学校も増えています。
もし丸写しが発覚した場合、再提出を求められるだけでなく、成績や評価に悪影響を及ぼす可能性があります。
上手な文章である必要はないので、必ず自分の素直な言葉と感想で書き上げるようにしてください。
あらすじばかりになってしまう時の対処法は？
あらすじばかりになるのを防ぐには、自分の「体験」や「意見」の割合を増やすことが効果的です。あらすじは全体の1〜2割程度にとどめ、残りの部分は「本を読んで自分がどう感じたか」に焦点を当てましょう。
たとえば、「主人公が失敗から立ち直る場面」のあらすじを書いた直後に、「自分も部活で同じような失敗をしたとき、どうやって乗り越えたか」という具体的なエピソードを差し込みます。
本の内容と自分の実体験をリンクさせることで、あらすじの羅列を抜け出し、深みのあるオリジナルの感想文に仕上がります。
まとめ
読書感想文に苦手意識を抱く人は多いですが、基本的な手順や構成、コツを知って取り組むことで、すらすらと書くことができるようになります。
本を読みながらメモを取ったら、その内容を構成テンプレートにあてはめて、それぞれの要素にあった内容を書き足していくだけです。
書き方がわかったら、周りと差をつけるポイントを意識して、読書感想文のコンクールなどに応募してみるのもおすすめです。
文章の質も大切ですが、まずは評価を恐れず、読書や作文を楽しみながら進めてみてくださいね！
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内田 悠斗(うちだ ゆうと)
オンライン個別指導塾「東大自習室」代表。
学生時代は、塾に通わずに東京大学 理科一類に現役合格する。
家庭教師としての経験を、勉強・受験情報ブログ「東大生の頭の中」で世の中に発信。
その後、教育の地域間格差を無くすため「東大自習室」を立ち上げる。
Twitter：@toudaikateikyou
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Youtubeチャンネル：『東大生の頭の中』
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