茨城県

予備校 ランキング

東進衛星予備校には通期講座・講習講座だけでなく、パソコンを活用して効率的に基礎を身につける「高速マスター基礎力養成講座」や過去10年分の過去問の添削・採点指導を行う「過去問演習講座」など多様な講座を用意しています。

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基礎学力の定着と応用力の育成そして学習の習慣化
小学校の学習は、中学、高校につながる基礎を固めることが大切な時期です。小学生コースでは勉強に取り組む姿勢と基礎学力の定着、そして応用力の育成までを目標とした授業を進めます。

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小学生ならではの多様なケースに合わせた授業を組み立て、遊びや習い事との両立を図ります。

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このコースでは志望大学の入試傾向を考慮して選択できるように、目的別にあわせた講座を複数用意しております。
基本的に、各コースとも前期は入試の必修内容・後期は各大学別の入試対策を行います。
更に授業で理解に繋がらなかったり、弱点が見出された場合には、随時時間外補習を行っています。(別途費用はかかりません)

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桜川市の進学塾アンサー真壁校では生徒の向上心を引き出し、自立学習を目指す指導を行っております。

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小学校英語科目化に対応
現在5、6年次において英語が正式教科となり、週2回程度のコマ数が割り当てられています。『聴く』『話す』『読む』『書く』の4技能を偏りなく学ぶ内容の授業が行われております。ジョエルでは長期的な視野にたち、こうした状況にしっかり対応できる指導を行っております。

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こちらのコースでは小学校の間にしっかり基礎学力・学習習慣を定着させております。

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お子様の潜在能力を最大限に引き出すカウンセリングメソッドにより、
着実に目標に向かって、お子様と一緒に歩みながらご指導致します。

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本来、勉強とは、新しいことを知ったり、自分の頭を使って工夫したり、考えたりして、自己実現のためにやるものです。
テストで良い点を取ることはもちろんのこと、より幅広い視点を持てるように、ひたち野きずな塾で勉強していきましょう。
当塾では算数・数学と英語を柱に勉強していきます。
現在、テストの傾向が変化しつつあり、文章を読んで理解する力がとても大事です。
英語のテストも難易度が高くなり、読む力が必要になっています。
したがって、普段から勉強する習慣がとても大事です。

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当塾では、小・中・高と長期的視野に立って、計画的に勉強することを勧めています。生徒さんがそれぞれ持つ、夢や憧れを実現させるためにはどのような勉強をすべきか。どの学校に入り、どのように進路をすすめていくのが最良か、をともに考え、サポートします。

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自由に「選べる」学習スタイル
■ 生徒一人ひとりの状況に応じたコースをオーダーメイド。
■ 週何日でも、毎日でもいつでも自由に登校できます。
■ 学力に応じた丁寧な個別指導。
■ 単位制で留年はありません。
■ 学割が使えます。

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家庭学習の習慣が身につくよう、宿題、計算ドリル、漢字ドリルを中心に各児童のペースで、サポートしています。勉強することが、嫌いにならないよう細心の注意を払いながら、サポートをしています。当塾から、新たな宿題等を課すことはございません。

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講師1名に対して生徒2名以下の授業です。

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茨城県内に限らず全国の有名中学校を対象とします。
中学受験コースでは私立中学または公立中高一貫校の適性検査に対する読解力・考察力・思考力・表現力の養成となります。四谷大塚予習シリーズ・日能研テキストなどにもご対応致しております。
基本的には個人指導となります。進度、時間等でご要望が重なる場合、少人数クラス指導・個別指導としてご対応することも可能です。

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開智学院の高校生コースは、目標や学力に合わせて、受講できます。開智学院では個人の目標や学力に合わせて、最適な学習方法を提案しております。入塾前や入塾後も常に面談･面接等で学習のアドバイスを行っていますので、いつでもご相談ください。

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海央塾は集団授業と個別演習のWカリキュラム！6年間という小学校生活の中で学ぶことは本当にたくさんあります。当然、人それぞれ苦手な単元も違うし理解度もさまざまです。私たちは、一人ひとりに最適な学習システムを診断し、学力そして学ぶ楽しさを養います。弱点克服より先に好奇心をくすぐる勉強をしましょう。

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生徒一人一人の興味・関心を引き出すことを大切にしながら、一生懸命に問題に取り組む時間と、明るく元気に、互いを刺激しながら学ぶ時間をバランスよくつくり出すことで、子どもたちの意欲を高め、可能性を広げていきます。

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ヒトは皆それぞれ異なる感性や視点を持っています。ということは、生徒それぞれの理解や学習習熟度度も全く異なるということです。この事実を踏まえ私達は、生徒ひとりひとりに対応した線密なカリキュラムを構築し、目の前のタスクに対して「多様な視点」で思考し、「問題解決」が可能になるように取り組みます。
また、生徒個人の内的な寛容性や道徳性を最大限引き出し、様々な教養を身につけさせ、多様性を受け入れられる「国際人」を育成します。