
中学3年生 / 通塾経験あり / 大学受験・高校受験
中学三年生時に、このままでは志望校に合格できないと思い、友達が元々通っていたことと家から近かったことから、中村進学会に通うことにしました。実際に通ってみて、良かったと思ったことは先生に気軽に質問できる環境が用意されていたことです。比較的若い先生や明るい先生が多いので、とても話しやすかったです。また、こちらの塾は全体授業をしてから個人ごとに問題を解いて、先生が1人ずつ丸付けをしにいくというスタイルだったので、わからない問題があってもマンツーマンで教えてもらえました。集団と個別、両方のいいところを取った塾だと思います。
| 回答者年齢 | 20代 |
| 掛け持ち | していない |
| 授業形式 | 個別指導 |
| 通塾開始年 | 2012年 |
| 科目 | 数2・B 理科 数1・A 数学 英語 |

高校2年生の保護者 / 通塾経験あり / テスト対策・大学受験
部活が忙しく一年生の時はなかなか勉強時間が確保出来なかった。その遅れを取り戻しつつ、部活と両立が可能な環境を探していた。決めては合格実績とそこを裏付ける校舎長の指導。あとは自習室の環境おかげで家ではほとんど勉強しない子でも勉強ができていたようです。想像以上に演習に対しの指導もあり、過去問対策もしっかりしていた。特にもA Iを活用した直前指導は、子供同様私自身驚いた。おかげで第一志望大学になんとか合格できた。
| 回答者年齢 | 50代 |
| 掛け持ち | している |
| 授業形式 | 映像授業 |
| 通塾開始年 | 2020年 |
| 科目 | 物理 数2・B 数3・C 数1・A 化学 |

中学1年生の保護者 / 通塾経験あり / 高校受験
塾に通うまではなかなか自宅学習の習慣がなく、たまに勉強するときも好きな科目ばかり勉強して、苦手な科目は敬遠するような状態でした。
学校のテストも受けっぱなしで復習をすることもありませんでした。
このままではまずいと思い、お友達が通っていて成績も上がっているということで、こちらの塾に通わせることにしました。
塾では勉強のやり方やテスト勉強のやり方など効率のよい方法を教えていただき、成績アップにつなげることができました。
授業後の質問対応も手厚くしていただき感謝しています。
| 回答者年齢 | 40代 |
| 掛け持ち | していない |
| 授業形式 | 集団授業 |
| 通塾開始年 | 2018年 |
| 科目 | 数学 英語 |

小学5年生 / 通塾経験あり / 高校受験
地元で一番有名かつ実績のある塾で、周りの賢い子たちは皆通っていたため通塾を決めました。確かに方針は厳しく、しっかり学習させるという点では素晴らしい塾ではありました。ですが、やはり土地柄もあり通年では生徒のレベル差が大きく、トップ層の子達はかなり退屈していましたし、逆に勉強の苦手な子達は講師に目をつけられてほぼ毎日叱責されており、雰囲気が良いとは言えませんでした。その点高校入試の志望校別特訓では全員が充実した内容を学習することができており、大変よかったと思います。
| 回答者年齢 | 10代 |
| 掛け持ち | していない |
| 授業形式 | 集団授業 |
| 通塾開始年 | 2015年 |
| 科目 | 理科 国語 算数 社会 数学 英語 |

高校3年生 / 通塾経験あり / 大学入学共通テスト対策(センター試験)・大学受験
四谷学院は他の予備校、塾と明確な違いがあります。それは55段階指導です。55段階では採点時に先生と一対一で話し合い、何故間違ったのか、ここではこの解法を使ったほうがよい、など基本的に丁寧に指導してくれます。ただ、指導時間の長さにはばらつきがあり、こちらから積極的に動いて質問しなければ、ただの確認作業で終わってしまうような講師のかたもいらっしゃるので注意してください。また、55段階では四谷学院独自の教科書を使い、55回に分けられた独自のテストを毎回うけるのですが、これも教科ごとに完成度にばらつきがあり、個人的には、古典漢文は内容が二次を受ける人向けの濃さでとても時間がかかり、あまりやりこまないほうがよいなと思いました。英語数学は量は多いかもしれないですが、基礎力をつけるために無駄がなく、厳選された内容となっていてとても助かりました。中学から勉強がつまづいてしまった人でも予習復習をしっかりとすれば力のつくカリキュラムとなっていますが、逆に浪人している方やある程度学力がついている人はあまり向いていないかもしれません。
| 回答者年齢 | 10代 |
| 掛け持ち | していない |
| 授業形式 | 個別指導 |
| 通塾開始年 | 2020年 |
| 科目 | 生物 数1・A 国語 英語リスニング 漢文 現代文 英語ライティング 化学 古文 |

高校3年生 / 通塾経験あり / 大学入学共通テスト対策(センター試験)
選んだ目的は、大学受験に向けて志望校への合格率を上げたかったからです。志望校の受験で特に必要になって来る英語と、苦手科目である数学の成績を向上させるために通塾し、自分が苦手なポイントに絞って、実際の入試に出題された問題を解くなどして効率的に学習を進められたところが良かったと思いました。また、担任の方は勉強内容に関してはもちろん、受験の際の緊張をほぐす方法など精神面でのアドバイスもして頂けたので助かりました。
| 回答者年齢 | 20代 |
| 掛け持ち | している |
| 授業形式 | 映像授業 |
| 通塾開始年 | 2014年 |
| 科目 | 数学 英語 |

浪人生 / 通塾経験あり / 大学受験
以前通っていた友人から紹介してもらい、春季講習に参加しました。高校での授業とは違い、とても分かりやすかったのを覚えています。講師の質が高いのであろうと考え、入塾を決めました。授業ごとに講師が変わるのですが、良し悪しがとても分かれます。良い先生は本当に分かりやすく、成績が上がりました。通年授業では先生を選べないので、夏期講習などで人気の先生の授業を受けていました。ただ人気なので、いつも抽選になっていました。1年通して通塾した感想ですが、絶対この大学に行きたいなど、勉強するという気持ちがあれば、通うにはとても良い塾だと思います。
| 回答者年齢 | 20代 |
| 掛け持ち | していない |
| 授業形式 | 集団授業 |
| 通塾開始年 | 2017年 |
| 科目 | 数2・B 数1・A 化学 英語 |

浪人生 / 通塾経験あり / 医学部受験
進学校に通っていて、河合塾は大手だったこともあり、浪人が決定した後に入塾する予備校の候補に入っていました。他の大手予備校もあったもののその中で河合塾に入塾することに決定した理由は、私の先輩に医学部受験に挑戦している方がいて、その先輩の河合塾はいいという評判を聞いて、自分もここで勉強したいと思ったからです。実際に受講してみると熱意に溢れた講師が多く、質問対応も非常に丁寧でした。授業は勉強の本質をついたものが多く、受験に大いに役立ちました。
| 回答者年齢 | 20代 |
| 掛け持ち | していない |
| 授業形式 | 集団授業 |
| 通塾開始年 | 2019年 |
| 科目 | 英語ライティング 化学 古文 英語 数2・B 倫理 生物 数3・C 数1・A 英語リスニング 政治経済 漢文 現代文 |

浪人生 / 通塾経験あり / 医学部受験
高校生まで塾に通ったことがなく、浪人生になって初めて塾に通う始めた。自習室の環境が整っており、塾の講師陣も質問をしにいくと丁寧に対応してくれた点がとてもよかった。また、チューターというクラス担任のようなスタッフが悩みや相談を親身になって聞いてもらえたことで、勉強に集中することができた。テキストや教材も優れていて、新しい参考書は買わずにテキストを何度も繰り返して勉強し、受験当日にもお守りとして持っていった。
| 回答者年齢 | 20代 |
| 掛け持ち | していない |
| 授業形式 | 集団授業 |
| 通塾開始年 | 2017年 |
| 科目 | 数学 化学 古文 英語 地理 物理 数2・B 数3・C 数1・A 英語リスニング 漢文 現代文 |

高校1年生 / 通塾経験あり / 大学受験
塾を選んだのは、シンプルに知名度があったのと、姉がすでに通っていて通っていて良い講師がいるということを聞いていたためです。講師の質は実際非常に良かったです。私は高3の時には早慶クラスに通っていましたが、やはりターミナル駅にある校舎で学習塾激戦区ということもあり、選りすぐりの講師が集結しているといった印象でした。校舎はお世辞にも綺麗とは言えませんでしたが、最近南校舎が建て替えられたということなので、そこは気にしなくて良いと思います。
| 回答者年齢 | 20代 |
| 掛け持ち | していない |
| 授業形式 | 集団授業 |
| 通塾開始年 | 2015年 |
| 科目 | 漢文 現代文 古文 英語 世界史 |
塾検索サイトに関する掲載教室数の調査
実査委託先:株式会社 総合プランニング
調査対象:Ameba墊探しと塾比較サイト4社
調査集計対象:
①塾/予備校が明確な塾の教室数
②塾/予備校が不明な場合(塾要素を含む)の教室数でそれぞれ重複や閉校校舎を除いて集計。
いずれでも当サイトが最も多いことを確認
調査日:2024年10月31日
塾検索サイトに関する掲載ロコミ数の調査
実査委託先:株式会社 総合プランニング
調査対象:Ameba墊探しと塾比較サイト4社
調査集計期間:2023年1月1日〜2024年9月30日
調査集計対象と集計方法:各社掲載口コミ・体験記・インタビューの件数を人単位で重複や閉校校舎を除いて集計
調査日:2024年10月31日