おやじ / 伊万里本校
高校3年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
息子が通っていた高校は市外の高校でした。市外の塾に通うことも考えたのですが、送り迎えが大変なこと、食事をとらずに学校から向かうことになると集中力がなくなることなどから地元の塾に通いました。最初はとても不安でしたが、小学校、中学生の同級生がたくさんいてすぐに溶け込むことができ、良い環境の中で学習できました。
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高校3年生、大学受験

全 4,881 件
日々の学習の定着から高度な受験指導まで、未来へ続く学びをサポート!
| 授業形式 | 集団授業 / 個別指導 / 映像授業 / オンライン授業 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | 中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
合格実績
本質を捉えた思考力を養い「わかる」を「できる」へ変える指導
| 授業形式 | 集団授業 / 個別指導 / オンライン授業 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 / 浪人生 |
| 目的 | 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 |
合格実績
| 授業形式 | 集団授業 / 個別指導 / 映像授業 / オンライン授業 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
合格実績
講師全員が正社員のプロ専任講師体制
| 授業形式 | 集団授業 |
|---|---|
| 対象学年 | 中学生 / 高校生 |
| 目的 | 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
合格実績
おやじ / 伊万里本校
高校3年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
息子が通っていた高校は市外の高校でした。市外の塾に通うことも考えたのですが、送り迎えが大変なこと、食事をとらずに学校から向かうことになると集中力がなくなることなどから地元の塾に通いました。最初はとても不安でしたが、小学校、中学生の同級生がたくさんいてすぐに溶け込むことができ、良い環境の中で学習できました。
おやじ / 伊万里本校
高校3年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
子どもが2人いましたが、1人目の子どもは通常料金だったので普通だったのですが、2人目の子どもは半額になったので非常に助かりました。
困難に向かって努力すべく「厳しい親身の指導」をおこなう
| 授業形式 | 集団授業 / 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | 中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
合格実績
高い第一志望校合格率を誇り目標達成を全力で支える
| 授業形式 | 集団授業 / 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | 中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
合格実績
生徒の弱点を補強し成績を伸ばす!定員8名までの少人数制
| 授業形式 | 集団授業 / 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
生徒の学習環境を最良のものにするため「学びの環境」を追求
| 授業形式 | 集団授業 / 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 / 浪人生 |
| 目的 | 中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
生徒一人ひとりのニーズに応じた丁寧な指導で学力向上を目指す
| 授業形式 | 集団授業 / 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 / 浪人生 / 大学生 |
| 目的 | 中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
生徒一人ひとりの学習内容や進度にあわせた個別指導
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 / 浪人生 |
| 目的 | 中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
理系科目を中心とした地域密着型&アットホームな指導
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
県内外の国公立・私大、看護専門学校など幅広い入試対策に対応
| 授業形式 | 集団授業 / 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 高校生 |
| 目的 | 大学受験 |
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