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神奈川県
中学受験 塾ランキング
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これ以降はランキングではありません。

生徒の目標や課題にあわせて個別に学習プランを作成して指導

授業形式個別指導
対象学年小学生 / 中学生 / 高校生 / 浪人生
目的中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策

合格実績

  • 神奈川学園中学校

    非開示

  • 鎌倉女学院中学校

    非開示

  • 関東学院中学校

    非開示

  • 逗子開成中学校

    非開示

  • 桐蔭学園中学校

    非開示

  • 藤嶺学園藤沢中学校

    非開示

生徒一人ひとりの現状にあわせて基礎を固め、学力向上を目指す

授業形式個別指導
対象学年小学生 / 中学生
目的中学受験 / 授業対策 / テスト対策

合格実績

  • 日本大学中学校

    非開示

  • 日本大学藤沢中学校

    非開示

  • 神奈川県立鶴見高等学校

    3

プロ講師によるティーチングとコーチング、2つの個別指導を提供

授業形式個別指導
対象学年小学生 / 中学生 / 高校生 / 浪人生
目的中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策

合格実績

  • 栄光学園中学校

    非開示

  • 神奈川大学附属中学校

    非開示

  • 湘南学園中学校

    非開示

  • カリタス女子中学校

    非開示

  • 桐光学園中学校

    非開示

  • 日本大学藤沢中学校

    非開示

理解するだけでなく、問題を解ける能力を身につけることを目指す

授業形式集団授業 / 個別指導
対象学年小学生 / 中学生 / 高校生
目的中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策

部活や習い事などの生徒の環境にあわせたカリキュラムを提供

授業形式個別指導
対象学年幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生
目的中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策

数学の問題が解けない根本原因を特定し、必要な能力を養成

授業形式集団授業
対象学年小学生 / 中学生 / 高校生
目的中学受験 / 高校受験 / 授業対策 / テスト対策

週単位で受講科目が選択できるオーダーメイドカリキュラム

授業形式個別指導 / 映像授業
対象学年小学生 / 中学生 / 高校生
目的中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策

学校補習から受験対策まで、生徒の個性と要望にあった授業を展開

授業形式集団授業
対象学年小学生 / 中学生 / 高校生
目的中学受験 / 高校受験 / 授業対策 / テスト対策

合格実績

  • 青山学院横浜英和中学校

    非開示

  • 神奈川県立横浜緑園高等学校

    非開示

  • 横浜商科大学

    非開示

  • 三浦学苑高等学校

    非開示

個別の目標&レベルにあわせて学習できる少人数限定の指導

授業形式集団授業 / 個別指導
対象学年小学生 / 中学生 / 高校生 / 浪人生
目的中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策

合格実績

  • サレジオ学院中学校

    非開示

  • 横浜隼人中学校

    非開示

  • 神奈川県立座間高等学校

    非開示

  • 神奈川県立厚木西高等学校

    非開示

  • 神奈川県立厚木北高等学校

    非開示

  • 神奈川県立麻溝台高等学校

    非開示

一般入試から推薦まで幅広い入試形態に対応する完全1対1の指導

授業形式個別指導
対象学年小学生 / 中学生 / 高校生 / 浪人生
目的中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策

合格実績

  • 筑波大学

    非開示

  • 早稲田大学

    非開示

  • 東京学芸大学

    非開示

  • 日本大学

    非開示

  • 神奈川大学

    非開示

プリント学習システム「スタディジム」による個別学習で成績UP

授業形式個別指導
対象学年小学生 / 中学生 / 高校生
目的中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策

合格実績

  • 藤嶺学園藤沢中学校

    非開示

  • 慶應義塾大学 文学部

    非開示

  • 慶應義塾大学 総合政策学部

    非開示

  • 立教大学 経済学部

    非開示

  • 中央大学 経済学部

    非開示

  • 明治大学 国際日本学部

    非開示

70分間フルに頭を使う、演習中心の授業スタイル

授業形式集団授業 / 個別指導
対象学年小学生 / 中学生 / 高校生 / 浪人生
目的中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策

合格実績

  • フェリス女学院中学校

    非開示

  • 湘南学園中学校

    非開示

  • 横須賀学院中学校

    非開示

  • 中央大学附属横浜中学校

    非開示

  • 横浜高等学校

    非開示

学校補習から定期テスト、受験まで個々の目標達成をサポート

授業形式個別指導
対象学年小学生 / 中学生 / 高校生 / 浪人生
目的中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策

生徒の個性や進度にあわせ、学習習慣づくりから受験対策まで対応

授業形式集団授業 / 個別指導
対象学年小学生
目的中学受験 / 授業対策 / テスト対策

合格実績

  • 栄光学園中学校

    非開示

  • 逗子開成中学校

    非開示

  • サレジオ学院中学校

    非開示

  • フェリス女学院中学校

    非開示

  • 湘南白百合学園中学校

    非開示

  • 洗足学園中学校

    非開示

私立・公立の一般入試から推薦入試まで目標別の受験対策を実施

授業形式個別指導
対象学年小学生 / 中学生 / 高校生
目的中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 授業対策

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1件

学習レベルにあわせて作成したオリジナルプリントによる授業

授業形式集団授業 / 個別指導 / オンライン授業
対象学年小学生 / 中学生 / 高校生
目的中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策

合格実績

  • サレジオ学院中学校

    1

  • 中央大学附属横浜中学校

    1

  • 神奈川大学附属中学校

    1

  • 日本女子大学附属中学校

    2

  • 桐蔭学園中等教育学校

    3

  • カリタス女子中学校

    1

1件

独自の「循環発展学習法」で論理的思考力・自主学習力を育成

授業形式集団授業
対象学年小学生 / 中学生 / 高校生
目的中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策

合格実績

  • 聖光学院中学校

    非開示

  • 慶應義塾普通部

    非開示

  • 慶應義塾湘南藤沢中等部

    非開示

  • 浅野中学校

    非開示

  • サレジオ学院中学校

    非開示

  • フェリス女学院中学校

    非開示

学力試験と性格検査を実施し生徒の個性に適した方法で指導

授業形式個別指導
対象学年小学生 / 中学生 / 高校生 / 浪人生
目的中学受験 / 高校受験 / 大学受験
授業形式集団授業
対象学年小学生 / 中学生
目的中学受験 / 高校受験 / 授業対策 / テスト対策

合格実績

  • 慶應義塾普通部

    非開示

  • 桐蔭学園中等教育学校

    非開示

  • 日本大学中学校

    非開示

  • 横浜翠陵中学校

    非開示

  • 神奈川大学附属中学校

    非開示

  • 慶應義塾湘南藤沢高等部

    非開示

60代男性

なお / 本校

小学5年生の保護者 / 受験目的

偏差値: 上がった

結果として志望校に合格したので 結果良ければすべて良しではないが 満足している 現在は閉学してしまっているがこれも少子化の影響か? 熱意溢れる講師陣が生徒にやる気を起こさせる指導が今後ますます重要になるのではないか 日本の発展を考慮すると学生の学力アップが不可欠であるが 政府国民一人一人が教育について真摯に取り組まなくてはならない

1件

基本の学習から学校別対策までそれぞれの生徒の状況に対応

授業形式集団授業 / 個別指導
対象学年小学生
目的中学受験

合格実績

  • 浅野中学校

    1

  • 栄光学園中学校

    2

  • 鎌倉学園中学校

    4

  • 逗子開成中学校

    3

  • 藤嶺学園藤沢中学校

    1

  • 神奈川学園中学校

    1

40代から50代男性

MF / 戸塚校

小学5年生の保護者 / 受験目的

偏差値: 上がった

本人が、姉の進学先に負けない男子校を意地になって受けたいと言っていたときに、本当にその学校で幸せになれるのかを考えさせてくれました。学校見学をしていく中で本人も色々考え、結果的に先生が教えてくれた学校を志望校にしました。少人数の強みを生かして、集団授業でありながら個別の進路指導、弱点克服のための個別課題など出してくださり、ある意味親以上に子供の事を理解してくれていると感じました。我々保護者にも、このように声をかけるべきとか、家庭学習はこう管理するようになど指導してくれて、助かりました。

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