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八戸ノ里駅
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塾・学習塾 ランキング
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130

これ以降はランキングではありません。

河内永和駅 徒歩5分

大阪府東大阪市高井田元町2丁目8-1永和ビル202号室

3.62

225件

経済的な負担を軽減!1コマ1,100円~で通わせやすい授業料

授業形式個別指導
対象学年小学生 / 中学生 / 高校生
目的中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策
対象学年
小1 / 小2 / 小3 / 小4 / 小5 / 小6
科目
算数 / 国語 / 理科 / 社会

中学受験を成功させるために必要なことが4つあります。目標目的を設定する。効果的な学習方法。家庭学習の充実。モチベーションを維持のため楽しく学習に向き合う。これらの4つに着目し、志望校合格への最短距離を生徒と一緒に歩みます。現在の学力から志望校合格までに必要な指導内容を個別でカリキュラム作成をします。

たつおさん / 堺市駅前校

中学1年生の保護者 / 受験目的

偏差値: 上がった

先生自体が勉強だけではなくスポーツで進みたいと相談した時に、親身になって相談に乗ってくれた。普通塾に通ってはシアから、相談できないと思う。今でも校長と娘は道で会っても挨拶をするような良好な関係がきづけている。 そう言った感じの塾なので、悪くないと思う。 その他は特にありません。実際受験まで通っていないので、細かい受験対策などはわかりません。

弥刀駅 徒歩15分

大阪府東大阪市小若江3-23-14 サンハイツ近大前2F

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授業形式個別指導
対象学年小学生 / 中学生 / 高校生
目的高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策
対象学年
小1 / 小2 / 小3 / 小4 / 小5 / 小6 / 中1 / 中2 / 中3 / 高1 / 高2 / 高3
科目
算数 / 国語 / 数学 / 理科 / 社会 / 英語

なりたい自分になるためにそれぞれの夢と目標に向かって、明るく元気に、前向きに、そんな思いから日々、保護者様、お子様、生徒さん達に親身に向き合い、共に未来へ向かい歩んで 行く、それが私達、未来歩学院です。
※小学生 週2回〜 1対2 英算国理社、英検他
※中学生 週2回〜 1対2 英数国理社、英検他
※高校生 週1回〜 原則1対1の授業 各教科、各検定に対応

弥刀駅 徒歩15分

大阪府東大阪市小若江3-23-14 サンハイツ近大前1F

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授業形式個別指導
対象学年小学生 / 中学生 / 高校生
目的高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策
対象学年
小1 / 小2 / 小3 / 小4 / 小5 / 小6 / 中1 / 中2 / 中3 / 高1 / 高2 / 高3
科目
算数 / 国語 / 数学 / 理科 / 社会 / 英語

なりたい自分になるためにそれぞれの夢と目標に向かって、明るく元気に、前向きに、そんな思いから日々、保護者様、お子様、生徒さん達に親身に向き合い、共に未来へ向かい歩んで 行く、それが私達、未来歩学院です。
※小学生 週2回〜 1対2 英算国理社、英検他
※中学生 週2回〜 1対2 英数国理社、英検他
※高校生 週1回〜 原則1対1の授業 各教科、各検定に対応

お問い合わせ後に入塾すると最大5,000円分&抽選で10万円分Amazonギフト券がもらえる! ※一定の条件あり

若江岩田駅 徒歩3分

大阪府東大阪市岩田町3丁目12-39 グローバル若江岩田3F

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授業形式-
対象学年小学生 / 中学生
目的高校受験 / 授業対策
対象学年
小5 / 小6 / 中1 / 中3
科目
算数 / 国語 / 数学 / 理科 / 社会 / 英語

「大手学習塾の指導を個人塾の親身さで!」をコンセプトに頑張る子ども、頑張りたいけれど頑張り方がわからない子どもを募集いたします。

若江岩田駅 徒歩4分

大阪府東大阪市岩田町4-13-3

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授業形式集団授業 / 個別指導
対象学年小学生 / 中学生
目的中学受験 / 授業対策 / テスト対策
対象学年
小3 / 小4 / 小5 / 小6
科目
算数 / 国語 / 理科 / 社会 / 英語

文の構成を論理的に解釈し、より効果的に文章読解の手がかりを探っていきます。時間数は少なくてもより効果的な学習で基礎力アップ。小学5年生から小学英語を実施します。英会話ではなく中学校に入ってからも英語の学習に困らないように本格的に単語や文法を身に着けます。現在ほぼ全員が小学英語に取り組んでいます。

中央線高井田駅 徒歩8分

大阪府東大阪市西堤1-12-28

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授業形式個別指導
対象学年小学生 / 中学生
目的高校受験 / 授業対策 / テスト対策
対象学年
小4 / 小5 / 小6
科目
算数 / 国語 / 英語

英知ゼミは、東大阪市の公立小中学校に通われている生徒の皆さんのための塾です。
「成績を伸ばしたい」「点数を上げたい」という気持ちがあれば私たちにお任せ下さい!

長瀬駅 徒歩13分

大阪府東大阪市小若江3-10-24

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授業形式個別指導
対象学年小学生 / 中学生
目的高校受験 / 授業対策
対象学年
小1 / 小2 / 小3 / 小4 / 小5 / 小6
科目
算数 / 国語

小学校低学年にお勧めのコース
講師1名に対して生徒2名までの個別指導の授業
(2022-10現在は1対1授業 継続中)
先ずは、外の環境での学習に慣れることから。

JR河内永和駅 徒歩2分

大阪府東大阪市荒川3-5-6  (東大阪教育センター南側 MMビル2F)

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授業形式個別指導
対象学年小学生 / 中学生 / 高校生
目的中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策
対象学年
小1 / 小2 / 小3 / 小4 / 小5 / 小6
科目
算数 / 国語 / 英語

勉強はわかると楽しいものです。 わかりやすく丁寧な解説で、勉強の楽しさを実感させていきます。 初めは「勉強はきらい!」と言っていたお子様でも、できる喜びを知っていくにつれて、「あれもやってみたい。 これもやってみたい。」と自分から意欲的に勉強するようになります。 楽しく勉強して学習習慣が身に付けば、学力はぐんぐん伸び、将来の可能性が大きく広がります。

若江岩田駅 徒歩2分

大阪府東大阪市岩田町3-11-6

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授業形式個別指導
対象学年小学生 / 中学生 / 高校生
目的中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策
対象学年
小1 / 小2 / 小3 / 小4 / 小5 / 小6
科目
算数 / 国語 / 英語

勉強はわかると楽しいものです。 わかりやすく丁寧な解説で、勉強の楽しさを実感させていきます。 初めは「勉強はきらい!」と言っていたお子様でも、できる喜びを知っていくにつれて、「あれもやってみたい。 これもやってみたい。」と自分から意欲的に勉強するようになります。 楽しく勉強して学習習慣が身に付けば、学力はぐんぐん伸び、将来の可能性が大きく広がります。

JR河内永和駅 徒歩2分

大阪府東大阪市高井田元町1丁目4-21

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授業形式集団授業 / 個別指導
対象学年小学生 / 中学生 / 高校生
目的高校受験 / 大学受験
対象学年
小1 / 小2 / 小3 / 小4 / 小5 / 小6
科目
算数 / 国語 / 理科 / 社会 / 英語

小学校時代は、全ての土台です!土台が不完全であったことは、後で気が付きます。では、小学校の間にすべきことは何でしょうか。社会性を身につけるのはもちろんですが、学習面では基礎学習の徹底反復・自信や興味の育成が重要です。その土台があって、初めて中学受験や中学校での学習で成果を出すことができます。

JR俊徳道駅 徒歩5分

大阪府東大阪市横沼町3丁目12-2

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授業形式集団授業 / 個別指導
対象学年小学生 / 中学生 / 高校生
目的高校受験 / 大学受験 / テスト対策
対象学年
小5 / 小6
科目
算数 / 国語 / 理科 / 社会 / 英語

小学部は基本的に高校受験に向けたコースです。中学校は小学校と違って、復習を徹底しなければ試験でも高得点を取ることが難しくなります。まだ余裕のある小学生の間に、勉強で復習する習慣を身につけて、スムーズに中学校の勉強をスタートしてもらいたいと考えております。

ああさん / 本校

小学6年生の保護者 / 受験目的

偏差値: 変化なし

熱心な先生が多く、個人のレベルを合わせてもらえる

河内小阪駅 徒歩6分

大阪府東大阪市菱屋西5丁目2-1 ジェイルミナ小阪8階

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授業形式集団授業 / 個別指導
対象学年小学生 / 中学生 / 高校生
目的高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策
対象学年
小1 / 小2 / 小3 / 小4 / 小5 / 小6
科目
算数 / 国語 / 理科 / 社会 / 英語

『学習習慣』を身に着けていくことでよりスムーズに高学年へ、生徒の状況によっては難易度の高い分野へステップアップを行っていきます。

JR河内永和駅 徒歩3分

大阪府東大阪市高井田元町1丁目12-2 新星ビル永和301

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授業形式集団授業
対象学年幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生
目的中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 授業対策
対象学年
小1 / 小2 / 小3 / 小4 / 小5 / 小6
科目
算数 / 国語 / 理科 / 社会 / 英語

パレットキャンパスは、生徒の自立学習を促し、その先にある、解ける力にこだわります。中学入試、高校入試の対策や定期テストでの点数確保にのみ対応した塾とは異なり、小手先のテクニックではなく、大学入試を見据えた本質の指導をお約束します。

若江岩田駅 徒歩4分

大阪府東大阪市岩田町4-17-12 スーパーサンコー2F

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授業形式集団授業 / 個別指導
対象学年小学生 / 中学生 / 高校生
目的高校受験 / 授業対策 / テスト対策
対象学年
小5 / 小6
科目
算数 / 国語 / 理科 / 社会 / 英語

君に合った、君だけの学習方法を一緒に作り上げよう!

JR俊徳道駅 徒歩2分

大阪府東大阪市荒川3丁目30-10

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授業形式個別指導
対象学年小学生 / 中学生 / 高校生
目的中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策
対象学年
小1 / 小2 / 小3 / 小4 / 小5 / 小6
科目
算数 / 国語 / 理科 / 社会 / 英語

基礎学力強化から応用力、中学受験勉強までサポート!
算数の文章題が解けるようになりたい、国語の読解力をつけたい!など様々な要望にお応えします。また、中学受験指導も実施しています。6色マーカー学習法で徹底的に指導し、学習習慣を身につけてもらいます。

簡単な質問に答えるだけで、ぴったりな100点塾を提案!

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河内永和駅 徒歩5分

大阪府東大阪市高井田元町2-8-5 カワグチ永和ビル2F

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授業形式集団授業 / 個別指導
対象学年小学生 / 中学生 / 高校生 / 浪人生
目的高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策
対象学年
小1 / 小2 / 小3 / 小4 / 小5 / 小6
科目
算数 / 国語 / 理科 / 社会 / 英語

成績優秀者のみを優遇するのではなく、勉強の仕方のわからない生徒も1からわかりやすく、丁寧に指導し、全員合格、合格率100%を目指します!

河内小阪駅 徒歩12分

大阪府東大阪市小阪本町2-12-19

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授業形式集団授業 / 個別指導 / 映像授業
対象学年小学生 / 中学生 / 高校生
目的中学受験 / 高校受験 / 授業対策 / テスト対策
対象学年
小1 / 小2 / 小3 / 小4 / 小5 / 小6
科目
算数 / 国語 / 理科 / 社会 / 英語

講師1名、対生徒2名での授業です。

るいーじさん / 蒲生四丁目駅前校

小学1年生の保護者

偏差値: 変化なし

子供が自ら進んで学ぶ意を持つことは良いこと。初めてもすぐに嫌気がさすのではないかと考えていたが、継続できるのは良い。ただ、今後色々な壁に当たった時にどこまでモチベーションを維持できるのか、維持できる工夫を凝らしてくれるのか、どんな結果になるのか、そこに関してはまだ未知数な為、分からないような答えになった。

若江岩田駅 徒歩11分

大阪府東大阪市瓜生堂1丁目9番40号

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授業形式集団授業
対象学年幼児
目的授業対策
対象学年
3歳以下 / 年少 / 年中 / 年長
科目
算数 / 国語

「講談社すこやか教室」の幼児コースは、0歳〜6歳児までを対象に、独自のユニークなカリキュラム、教具を使いながら、子ども達の“自らすすんで伸びようとする力”を十分に引き出すことを目的としています。

はろーさん / 和泉中央第一教室

年長児の保護者 / テスト対策

偏差値: 見ていない

特にこれといって薦めたいポイントはない

若江岩田駅 徒歩10分

大阪府東大阪市瓜生堂1丁目9番40号

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授業形式集団授業
対象学年幼児 / 小学生
目的授業対策
対象学年
年長
科目
算数 / 国語 / 理科 / 社会

国語、算数、理科、社会科へとつながる経験を積むクラス。物事のすじ道や理屈も学びます

金きちさん / 和泉中央第一教室

年中児の保護者 / テスト対策

偏差値: 見ていない

通うことでここでの人間関係もさらに広がるので子どもにとってもいろいろな子がいるのを見れてお互いに刺激になったと思う。体験などを通してどんな場所かを確認してみたり、子どもの反応を見てみると良さも分かるし、あとから選択を間違えたと思うことはないと思う。金銭的にも余裕があればおすすめしやすい場所だと思う。

若江岩田駅 徒歩11分

大阪府東大阪市瓜生堂1丁目9番40号

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授業形式集団授業
対象学年小学生
目的授業対策
対象学年
小1 / 小2 / 小3 / 小4 / 小5 / 小6
科目
算数

『物語』『計算』『作業』の3種類のオリジナル教材を使用。多様なアプローチで、スパイラルに学習していくことで、算数の面白さを体感しつつ、「柔軟で論理的な思考力」を培います。
また、日常生活に活かせることで、算数の有用性を実感します。

ごりさん / 海老江教室

小学2年生の保護者 / テスト対策

偏差値: 変化なし

今までの内容が全てです。やはり自分の目で色々みて決めていかないとダメだと思いました。なかの雰囲気やどんな子たちがいるのかなどを鑑みて決めていかないといけないのだと思いました。自分の子供のころとはずいぶん違うのだろうと思います。 そのようなギャップなども感じていろいろと検討していくことが必要なのだと思います。

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